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【城市發展】水源枯竭、交通擁堵、垃圾圍城、霧霾肆虐……作為中國的首都和特大城市，北京的資源承載力究竟有多大？生態環境容量和人口的承載極限是多少？如何突破發展中的“瓶頸”？近日，中國社科院、首都經貿大學、北京市發改委等單位專家發表藍皮書《京津冀發展報告（2013）——承載力測度與對策》，報告指出：北京的綜合承載力已進入危機狀態，天津已達警戒線，河北發展空間有限。 |
??? 藍皮書作者之一、中國人民大學 張耀軍：加快小城鎮建設，是疏解中心城市承載壓力的根本之策
??? 未來10年，一方面勞動力供給仍然充足，就業形勢依然嚴峻；另一方面，老齡化程度不斷加劇，公共服務和社會保障壓力增大。解決好大量勞動人口就業和“未富先老”問題，成為未來發展的關鍵。
??? 專家提醒：
??? 如果人口持續膨脹，南水北調的水量將會被快速增長的人口所吞噬。應加快城市污水和垃圾處理設施建設、城市綠色發展帶、水岸經濟帶建設，注重濕地保護，改變人們的消費行為和生活方式。同時鼓勵開發商采取生態社區節水工程，實行分質供水，實施高質高用、低質低用；建設滲水地面，涵養地下水，作為景觀水體及地下水的補水，沖淡地下水中的鹽堿。
??? 專家表示，加快小城鎮建設，發揮其在產業發展、公共服務、吸納就業、人口集聚等多方面的功能與作用，是疏解中心城市承載壓力的根本之策。
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【創新人才培養】為什么我們的學校總是培養不出杰出的科技創新人才？這便是著名的“錢學森之問”。其實，近幾十年來，中外學術界曾廣泛關注過“李約瑟難題”：盡管古代中國人發明了指南針、火藥、造紙術和印刷術，但為什么近代自然科學和工業革命都起源于歐洲，而不是中國？ |
????中國人民大學教授、北京自然辯證法研究會理事長 王鴻生：從歷史文化視角看創新人才的培養
????從直接層面看，錢學森之問涉及學校培養人才的模式，實際上就是一個如何辦教育的問題。但教育在任何社會體系中從來不是一個獨立的系統，脫離不了社會文化的大環境。所以，如何辦教育自然要涉及到由誰來辦教育的問題。擴而言之，錢學森之問實際上關聯著中國社會的整體發展和中華文明的現代轉型問題。或者說，錢學森這位系統科學家提出來的疑問，其實也正是一個大系統問題。當年錢學森在溫家寶總理面前提出這個問題，自然是想首先引起國家領導人的重視，當然也想讓更多的中國人都來關注和思考這個問題。?
