扎實做好2013年教育工作的主要任務

　　2013年是全面貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，是實施國家中長期教育改革發展規劃綱要和“十二五”規劃承前啟后的關鍵一年，是為基本實現教育現代化奠定堅實基礎的重要一年。做好2013年教育工作具有十分重要的意義，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習貫徹黨的十八大精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面落實教育規劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，把立德樹人作為根本任務，把教師隊伍建設作為重點內容，把轉變作風作為重要保證，加快教育領域綜合改革，加快轉變教育發展方式，加快推進教育現代化，著力促進公平公正，著力提高質量效益，著力維護和諧穩定，努力辦好人民滿意的教育，為全面建成小康社會、奪取中國特色社會主義新勝利提供人才保障和智力支撐。

　　第一，深入學習貫徹黨的十八大精神，全面加強教育系統黨的建設。深刻學習領會十八大精神實質，努力把思想行動統一到十八大精神上來，把智慧力量凝聚到十八大確定的各項任務上來。深入推動十八大精神進教材進課堂進頭腦，深入研究闡釋重大理論和現實問題，切實增強廣大干部師生的道路自信、理論自信、制度自信。深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，切實提高教育系統黨建科學化水平。

　　第二，堅持立德樹人，促進學生德智體美全面發展。增強德育工作的針對性實效性，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，充分發揮課堂教學主渠道作用，深入挖掘各門課程蘊含的德育資源，不斷完善學校、家庭、社會協調一致、相互配合的德育機制。全面開展“我的中國夢”宣傳教育，促進學生把個人夢想與民族夢想、個人價值與社會價值、個人命運與國家命運緊密聯系在一起。健全學校體育工作評價機制，切實保障每天一小時校園體育活動時間，加強心理健康教育，提升學生身心健康水平。加強學校藝術教育，促進學生創造能力培養、人文素質提高和健全人格養成。

　　第三，創新工作方式，推動教育發展走上不斷提升質量的良性軌道。努力把提高質量的理念變為完善的制度、政策，把提高質量的說法變為科學的方法、做法。完善標準，認真總結我國成功經驗，合理借鑒國際先進辦法，研究頒布具有中國特色、世界水平的質量評價標準和質量監測體系。既關心學生學習成績，更關心思想品德，還要關心學生身心素質和學習興趣;既關注學習結果，更關注學習過程，還要關注課業負擔和學習行為。加強督導，認真落實好《教育督導條例》，建立一支高素質督學隊伍，針對群眾關心的學生身心健康、課業負擔過重、擇校亂收費等熱點問題開展專項督導，并向社會公開結果。

　　第四，加強薄弱環節，著力縮小教育差距。加強農村特別是偏遠地區農村教育，推進城鄉教育一體化，科學規劃、合理布局農村義務教育學校，切實辦好村小學和教學點。加強中西部特別是貧困地區教育，扶持集中連片特困地區教育發展。支持中西部地區高等教育加快發展，深入實施中西部高校“基礎能力建設”和“綜合實力提升”兩大工程。加快民族地區教育發展，積極穩妥推進雙語教育，切實做好教育對口支援工作。保障特殊群體平等受教育權利，提高隨遷子女義務教育就學保障水平，指導各地落實隨遷子女接受義務教育后在當地參加升學考試方案，關愛農村留守兒童。啟動實施殘疾兒童少年義務教育三年攻堅計劃，為殘疾兒童少年提供更多更好的受教育機會。

　　第五，突出工作重點，促進各級各類教育協調發展。辦好學前教育，重點支持中西部地區改擴建幼兒園、增設附屬幼兒園，落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，促進兒童“快樂生活、健康成長”。均衡發展九年義務教育，啟動省級政府推進義務教育均衡發展考核評估工作和義務教育基本均衡縣的驗收認定工作。基本普及高中階段教育，加快發展中等職業教育，積極探索普通高中特色化多樣化發展。加快發展現代職業教育，推進現代職業教育體系建設和中國教育結構的戰略性調整。推動高等教育內涵式發展，加快質量評估保障體系建設，深入實施“2011計劃”。積極發展繼續教育，推動學習型社會建設。

　　第六，切實提高保障能力，為教育事業科學發展提供有力支撐。提升教師師德水平和業務能力，研究制定考核、監督與獎懲相結合的師德建設長效機制，深入實施國培計劃、特崗計劃等重大項目，加快教師管理制度改革，創造教師發展良好環境。切實籌好用好管好教育經費，千方百計爭取利用更多的社會資源、民間資源、市場資源、國際資源，堅持教育經費向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜，向困難群體傾斜。堅持勤儉辦學，反對鋪張浪費，把有限的資金用在“刀刃”上。加快推進教育信息化，加強優質資源開發應用，全面提高教師運用信息化進行教學、科研和服務的能力。

　　第七，深化教育領域綜合改革，確保重點領域和關鍵環節取得實質性突破。堅持改革的正確方向，更加注重改革的系統性、整體性、協同性，以發展出題目，以改革做文章，以穩定為前提，沿著正確道路推進。突出體制機制，建立健全政策協調和突破機制，充分聽取群眾意見建議，努力求取教育改革的最大“公約數”，增強改革合力。突出熱點難點，找準改革的突破口，著力推進考試招生制度改革、現代學校制度建設、辦學體制改革、管理體制改革、保障機制改革，務求改革實效。突出以開放促改革，切實提高教育開放水平。教育部把2013年深化教育領域綜合改革的意見作為“一號文件”印發，今后幾年教育部的“一號文件”都將是推進教育改革的文件，扎扎實實把教育改革引向深入。