科學理論是正確行動的指南。回顧自成立以來的歷史，我們黨在政治上的一大優勢與特點就是一貫強調以馬克思主義及其中國化的科學理論成果作為指導。中國革命、建設和改革的不平凡歷程反復證明，黨的各級領導干部馬克思主義理論素養如何，運用馬克思主義指導工作的能力如何，直接關系到黨和國家事業的興衰成敗。正是這個意義上，習近平同志8月19日在全國宣傳思想工作會議上強調：“領導干部特別是高級干部要把系統掌握馬克思主義基本理論作為看家本領，老老實實、原原本本學習馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發展觀。”

　　一

　　要系統掌握馬克思主義基本理論，黨的各級領導干部首先應從政治的高度深刻認識基本理論學習的必要性與緊迫性，切實增強基本理論學習的自覺性與主動性。當前，黨內的理論學習之風總體是好的，但是逃避主義、不愿學，事務主義、不勤學，形式主義、不真學，主觀主義、不善學等現象仍較為普遍存在。這些問題與我們建設學習型政黨的基本要求是相背離的，應引起足夠的重視。理論學習不僅僅是一種個人行為，更重要的是一種政治責任與社會責任，不僅僅關系到個人的成長進步，而且關系到黨的事業的興旺發達。因此，要把理論學習作為一種人生習慣、一種精神追求、一種工作責任、一種生活方式。

　　要系統掌握馬克思主義基本理論，各級領導干部應特別加強對馬克思主義經典著作的學習。經典著作蘊含和集中體現著馬克思主義基本原理，只有認真學習經典著作，才能對馬克思主義基本理論領會得更加深透。正如習近平同志指出的：“閱讀經典著作，本身就是增長知識、開闊眼界、增加思想深度和訓練思維方式的過程，就是培養高瞻遠矚的戰略洞察力和腳踏實地的工作作風的過程，會使我們在潛移默化中受到他們崇高風范和人格力量的熏陶，從而實現自己思想境界和道德情操的升華。”當然，馬克思主義經典著作卷帙浩繁，黨的各級領導干部都集中較長一段時間進行脫產學習是有困難的，主要是要靠自己學習，因此要突出重點，選擇代表性篇目，精選精學。

　　要系統掌握馬克思主義基本理論，各級領導干部還應重視對歷史特別是黨史和國史的學習。一部中國近現代史，就是一部馬克思主義在中國扎根發展的歷史，一部中國共產黨的黨史和中華人民共和國的國史，就是一部馬克思主義中國化、時代化、大眾化的歷史。在馬克思主義與中國具體實際相結合的過程中，我們對馬克思主義的理解和運用既有成功的經驗，也有深刻的教訓。結合歷史學習，以歷史為鏡鑒，我們對馬克思主義基本理論特別是對“什么是馬克思主義、什么是社會主義”，對于馬克思主義中國化的必然性與發展進程會形成更為深刻的理解。就像習近平同志所指出的，歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。

　　要系統掌握馬克思主義基本理論，各級領導干部應結合對毛澤東思想特別是作為馬克思主義中國化最新理論成果的中國特色社會主義理論體系的學習。改革開放以來，正是基于對馬克思主義基本理論在理解方面的正本清源與返本開新，中國特色社會主義理論體系才得以形成并不斷豐富發展。結合對毛澤東思想特別是中國特色社會主義理論體系的學習，我們能夠更好地理解中國化的馬克思主義在哪些方面與馬克思主義一脈相承，在哪些方面又與時俱進，能夠更好地理解作為源頭的馬克思主義基本理論的博大精深與科學內涵，以及作為當代馬克思主義的中國特色社會主義形成、發展的內在邏輯。

　　要系統掌握馬克思主義基本理論，各級領導干部就應切實樹立理論聯系實際、學用相長的優良學風。我們對于馬克思主義基本理論的學習不是無目的的、盲目的，而是要以馬克思主義的立場、觀點和方法來指導指導實際工作。毛澤東同志指出：“對于馬克思主義的理論，要能夠精通它，應用它，精通的目的全在于應用。”今天，對于馬克思主義基本理論的學習而言，各級領導干部一定要緊密聯系黨和國家事業的發展要求來進行，一定要緊密聯系認識和解決實際工作中的重大問題來進行，一定要緊密聯系更好地為最廣大人民謀利益來進行，一定要緊密聯系新的實踐與新的發展來進行，這樣才能學得生動、學得深入、學得有效。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”只有在實際運用中，對于理論的理解才會不斷深入。