如何讓大學(xué)生村官下得去、待得住、干得好、流得動，如何才能讓他們的作用得到充分發(fā)揮？陜西省永壽縣扶持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的生動實踐，給了我們以經(jīng)驗和啟示。近年來，永壽縣在推進(jìn)大學(xué)生村官工作中，以創(chuàng)業(yè)富民為主線，探索建立創(chuàng)業(yè)服務(wù)機制，鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生村官扎根基層、干事創(chuàng)業(yè)、歷練成長，取得了明顯成效。

　　上好“必修課”，點燃創(chuàng)業(yè)激情

　　永壽縣高度重視大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，有著十分明確的培訓(xùn)規(guī)劃和目標(biāo)要求。該縣《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)的實施意見》明確提出，到2015年底以前，全縣80%的大學(xué)生村官要掌握一項創(chuàng)業(yè)技能，60%的大學(xué)生村官要擁有一個以上的創(chuàng)業(yè)項目。

　　該縣堅持把創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)作為大學(xué)生村官的“必修課”，積極整合培訓(xùn)資源，科學(xué)安排培訓(xùn)內(nèi)容。縣委組織部每年聯(lián)合縣人社局舉辦一期“大學(xué)生村官培訓(xùn)班”，采取專家講座、創(chuàng)業(yè)者現(xiàn)身說法、案例剖析、觀摩學(xué)習(xí)等方式，對大學(xué)生村官進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識教育和農(nóng)村實用技能、市場經(jīng)濟(jì)知識、企業(yè)管理專業(yè)知識培訓(xùn)。同時，依托西北農(nóng)林科技大學(xué)、蘇州農(nóng)村干部學(xué)院、山東濰坊市委黨校三個干部培訓(xùn)基地，為大學(xué)生村官提供全免費培訓(xùn)，讓他們走出去開闊眼界。

　　今年4月份，該縣舉行了首次大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)采用了現(xiàn)場參觀、實地體驗的方式，為大學(xué)生村官與農(nóng)村致富能人之間搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺。培訓(xùn)期間，學(xué)員們除了學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理論，交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，還參觀考察了三原縣的大棚蔬菜產(chǎn)業(yè)、秦都區(qū)大石頭村的農(nóng)家樂產(chǎn)業(yè)，收到了良好的效果。

　　廣泛開展大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)幫帶活動，該縣聘請“十佳村官”、農(nóng)技專家、農(nóng)村實用人才擔(dān)任大學(xué)生村官的“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”，通過“一幫一”、“一帶一”創(chuàng)業(yè)互助模式，手把手、面對面地幫助大學(xué)生村官提升創(chuàng)業(yè)能力。2009年大學(xué)生村官、永壽縣儀井鎮(zhèn)王家咀村黨支部副書記來富輝說：“與創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的每一次交流，都是理清思路、開闊眼界、解決問題的過程，很實在，很受用。”

　　建好“實訓(xùn)場”，磨礪創(chuàng)業(yè)精兵

　　2009年3月，永壽縣從縣管黨費和科技示范項目資金中拿出6萬元，在常寧鎮(zhèn)袁家村建成了首個大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)實踐基地。從此，大學(xué)生村官有了一塊自主創(chuàng)業(yè)的“試驗田”和“實訓(xùn)場”。每年縣委組織都要選派2~3名優(yōu)秀大學(xué)生村官到這里接受輪崗鍛煉。如今，這個基地已經(jīng)迎來了它的第五批創(chuàng)業(yè)者，并被陜西省委組織部確定為“全省大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)場教學(xué)基地”，先后接待全省大學(xué)生村官培訓(xùn)班學(xué)員4批600余人次。李艷是這個基地首批創(chuàng)業(yè)者之一，談到在基地的工作，她感慨地說：“那里的工作并不容易，每天忙忙碌碌，什么都得靠自己。但在那里的充實與磨練，無疑是我人生不可多得的一筆財富。”

　　為了讓更多的大學(xué)生村官得到鍛煉和磨礪，2009年以來，該縣依托農(nóng)民專業(yè)合作社、養(yǎng)殖小區(qū)（場）等，又先后建成了御駕宮示范園區(qū)寨子村、儀井鎮(zhèn)王家咀村、監(jiān)軍鎮(zhèn)蒿店村、御駕宮鎮(zhèn)桐家山村、甘井鎮(zhèn)北莊村等5個創(chuàng)業(yè)實踐基地，每年可安排10~15名大學(xué)生村官進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實踐，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)起了一支懂技術(shù)、善管理、會創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生村官隊伍。