摘要：在歷史研究與歷史書寫中，我們強調歷史書寫優先于歷史研究；在大歷史與小歷史書寫中，我們強調小歷史書寫優先于大歷史書寫。由小歷史而大歷史，人人都是歷史學家，歷史離我們并不遙遠，歷史就在我們身邊。公民是歷史的參與者，同時也是歷史的書寫者。 歷史系教授們有責任組織小歷史編纂活動，歷史系大學生應成為小歷史編纂的主力軍與倡導者。由點而面，積極推廣小歷史編纂活動，形成小歷史書寫的社會風氣。如果能做到人人有傳，家家有譜，村村有志，小歷史書寫就會進入成熟時期。目前，只能算是發展初期。中國有著悠久的國史書寫傳統，今天則可以改造一下，將之推廣為公民寫史的傳統。

關鍵詞：小歷史書寫　公民寫史　個體史　家族史

作者簡介：錢茂偉，寧波大學人文與傳媒學院歷史系教授，歷史學博士后，浙江寧波315211

　　由于各種原因，小歷史書寫尤其是平民歷史的書寫，是我們這個國家、民族所忽視的。我國當然有傳記、家譜、村志編纂的傳統，然而沒有“小歷史”的說法。換言之，我們現有的傳記、家譜、村志，多是著眼于“大歷史”視野。這正是筆者不滿意之處。身處在走向現代公民社會的當下時代，人人都是自己的歷史學家，美國史家貝克的話，讓我們的內心深切呼喚著小歷史書寫時代的早日到來。什么是小歷史？小歷史包括哪些？為什么要書寫小歷史？小歷史書寫產生的動力是什么？如何書寫小歷史？細檢有關索引，發現學界對這個問題思考不足。近幾年來，筆者一直關注小歷史書寫理論與方法的思考。通過四年的小歷史書寫活動的推廣與實踐，取得了一些可貴的經驗。本文擬對小歷史書寫有關問題做一些學理的思考。[①]

　　一、歷史學也需要歷史書寫

　　歷史書寫可以彌補歷史研究的不足。

　　從史學實踐活動來看，歷史學實際可以分為歷史書寫、歷史研究、歷史理論三個層面。如果將歷史理論歸入哲學層面，則歷史學真正要考慮的是歷史書寫與歷史研究兩大層面。[②]于此可見，歷史研究不是歷史學的全部，只是兩大部分之一，僅有歷史研究是不夠的。從歷史的與實際的產生程序來說，先有歷史書寫，后有歷史研究，歷史書寫是最基本的層面。

　　近代以來，由于受科學研究的影響，歷史學的發展出現科學化、專業化趨勢，最為重視歷史研究，而相對忽視歷史書寫，似乎歷史書寫是無師自通的，可有可無的。在大學的史學訓練活動中，也只重視歷史研究訓練，只想培養歷史研究者，而忽視歷史書寫者的訓練。現在看來，這種側重是不夠的。歷史書寫與歷史研究一樣，都不是天生的，而是后天的，都需要加以不斷的訓練。

　　從技術來說，歷史研究稍難，歷史書寫稍易。能夠從事歷史研究的人是少數，只有歷史書寫才有可能是大眾的。歷史書寫，人人可做；但歷史研究，只有一部分人會做。歷史書寫，可以讓更多的人參與進來，從而增加史學的實用性。

　　“歷史書寫”是西方學界提出的概念，實際涵蓋了中文的“歷史記錄”與“歷史編纂”的雙重意義。這是一個容易引起混淆的概論。研究完成后寫出來的專書，也可稱為歷史書寫；如作為動詞使用，可稱為“書寫歷史”，那實際上是在實踐或創造歷史。不過，筆者所理解的“歷史書寫”，側重歷史的記錄，中國傳統的說法是“歷史記注”。