【馬陸亭：構建學校、政府、社會新型關系】

　　教育部(國家)教育發展研究中心研究員、高教室主任馬陸亭認為，十八屆三中全會提出要處理好政府與市場的關系，包括市場在資源配置中的決定性作用和更好發揮政府作用相結合，而政府的作用主要是正確履行職能、實現宏觀調控。因此，高校需要完善面向社會依法自主辦學的法人治理結構。

　　改革的重點是探索政府對高校的新型Q標管理關系。高校有自己獨特的社會職能和運行規律，不是行政機關，不能用政府管理模式管理學校;但教育也不可能超越社會而獨立發展，政府也不該放棄自己應有的責任。因此，有效的管理應是學校特色和國家意志的綜合體現，滿足政府Q標和學校自主的雙向要求。政府與大學間建立起契約型Q標關系就是:政府對大學提出Q標和要求、提供財政及政策支持、進行績效評估，大學在宏觀框架內實行自主辦學。在高校與社會關系方面，還應探索各利益群體參與治理的途徑，探討不同高校的適宜治理模式，如行業特色大學需加強產業界參與，地方性高校應加強省級政府統籌權和地方各界參與，理事會的構成要反映這些特征。

　　摘編自《中國教育報》

　　中共中央黨校經濟學部教授賈華強指出，解決供給側結構性改革和管理問題，無非是抓好兩個方面的工作。第一個工作，就是抓微觀主體特別是企業勞動效率的有效性。供給側結構性缺陷的關鍵，無疑是在企業的生產和銷售方面，因為企業是勞動價值和社會財富的創造場所，是商品的生產者和供給者，因而提升企業素質就是很關鍵的環節。而從提升企業素質角度說，除了繼續抓好創新發展、提升硬件先進性外，更要重視抓好軟件建設，這包括提升企業管理水平，重視知識產權建設，促進領導者和職工的工作積極性，提升產品的檔次和品質，促進勞動效率的有效性和先進性。

　　摘編自《文匯報》

　　上海財經大學馬克思主義學院丁曉欽表示新中國以公有制為主體，建立了大量的國有企業和集體企業，通過榜樣宣傳和集體優勢，“團結一切的意志，一切的力量，眾志成城，萬眾一心，處處攻關，力成大業”，用短短幾十年就將新中國從廢墟上的農業國建設成工業國，并一躍成為世界第二大經濟體。近年來，中國提出“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展新理念，以創新為經濟發展的驅動力，注重理論研究和技術創新，兼顧產業平衡、經濟協調而非盲目追求GDP，提出綠色集約式的永續發展路徑，加快知識的傳播和共享，發展創新經濟。傳統文化追求“均富，共富”，中國特色社會主義將共同富裕作為經濟發展的最終目標，不僅通過提高效率、加快財富積累為“共富”增強了物質基礎，還在制度上將兼顧公平放在了重要位置，積極減緩兩極分化。因此，中國特色社會主義政治經濟學切實做到了“世情為鑒、國情為據、馬學為體、西學為用、國學為根、綜合創新”，是古今中外優秀理論的結晶。

　　摘編自《光明日報》

　　中央社會主義學院圖書館副研究館員馬利認為，人民政協與協商民主有著與生俱來的天然聯系，這一機構的誕生即是由協商民主的精神而孕育的。在幾十年的歷程中，人民政協已經發展成為廣闊的協商民主平臺，是我國政體機構中“最具廣泛的代表性和最大政治包容性的組織”。在工作實踐中，人民政協從建立之日起，就植根了一個核心取向，即以協商民主的形式，以最大的包容性實現中國共產黨領導的各黨派、各團體、各民族、各階層的團結一致，從而為中國的政治穩定和社會和諧作出了重要貢獻。在新的形勢下，人民政協可以憑借制度便捷，積極吸納各種社會新生力量，為其提供利益表達和政治參與的通道，促進國家和社會多元治理主體的充分互動。因而，在國家治理體系和治理能力的現代化中，人民政協作為協商民主的重要渠道和專門協商機構，具有突出的制度優勢和廣闊的工作空間。人民政協不僅是凝聚政治力量的場所，也是匯集治國智慧的場所，政協委員廣泛來自于社會各界，大都是各界的精英人才，具有較強的公共理性和建言獻策能力，可以為國家的治理傾其才能、貢獻智慧。

　　摘編自《人民政協報》

　　（光明網記者 李貝整理）