本期光明網理論學術動態導讀關注“一帶一路”、工匠精神、農耕文化、五大發展理念、高校農村學生專項招生計劃等話題，歡迎網友踴躍參與討論。
【張茉楠：“一帶一路”有望構建新的全球經濟大循環】
中國國際經濟交流中心副研究員張茉楠指出，當前，“一帶一路”正在由戰略構想步入全面實施階段。“一帶一路”有望構建新的全球經濟大循環，“一帶一路”將形成全球第三大貿易軸心、構筑新的雁陣模式。然而，加強“一帶一路”區域貿易投資合作還須克服諸多難題：首先，區域整體發展水平和市場規模較低。其次，高水平經濟一體化建設明顯滯后。再次，區域內貿易占比相對較低。最后，貿易往來存在較多壁壘和障礙。
因此，立足于當前現狀，“一帶一路”以推動實現區域內政策溝通、道路聯通、貿易暢通、貨幣流通、民心相通為重點，促進開放型經濟新體制的建立，包括基礎設施互聯互通、能源資源合作、園區和產業投資合作、貿易及成套設備出口等領域，將依托沿線基礎設施的互通互聯，對沿線貿易和生產要素進行優化配置。形成以“周邊為基礎加快實施自由貿易區戰略”和“面向全球的高標準自貿區網絡”是未來大勢所趨。
摘編自《人民政協報》
【曹祎遐：創新是工匠精神的延伸】
上海社會科學院部門經濟研究所副研究員、上海市晨光學者曹祎遐指出，很多人認為工匠是一種機械重復的工作者。其實，工匠有著更為深遠的意思。世界上沒有一蹴而就的改革，也難得“四兩撥千斤”的創新。只有具有工匠精神，設計研發人員才會對產品不斷鉆研思索、不停打磨探尋，在一點一滴的積累中實現技術和工藝創新。就此而言，創新是工匠精神的一種延伸。小到對每一個工作環節高質高效的革新，大到新產品、新技術的研發，都是具體體現。當然，工匠精神并不是完全的異想天開，而是對天馬行空靈感的完美落實。
具體來看，在工匠精神作用下使創新更好地推動制造業發展，需要重視以下三個方面：首先，需要強化研究成果與制造能力的轉化。通過扭轉基礎研究難以轉化成現實生產力的不利局面，縮小研發與企業需求的差距，加快技術轉化速度；其次，需要促進勞動力的發展，通過政企合作，加大人力資源開發，培育制造業各領域所需的人才；最后，需要支持“制造創新機構”穩定持久發展，通過商業模式運用，打造“制造創新機構”的生態系統，將產學研緊密結合，促進“中國制造”的技術化、高端化。
摘編自《解放日報》
【許嘉璐：中華文化的根在農耕文化】
中華炎黃文化研究會會長許嘉璐指出，在中華大地上生活的先民，恐怕和其他地區的許多民族一樣有著大略相同的發展路徑，先是采集狩獵，再是游牧和畜牧，然后過渡到畜牧和農耕，并且萌芽了手工業。說到根，中華文化的根主要在農耕文化。
在中華大地上，農耕時代很長。這正是人和人的關系最為密切的時代，也是人和大自然的關系最為密切的時代。也正是在農耕時代，人類開始有了些閑暇和冥想，在主觀思維發展和客觀環境變化的刺激下，深思自己身與心的關系，也即靈與肉的關系。農耕社會特別是原始農耕社會，一個人是種不了地的，需要多人合作，甚至需要整個部落一起上，這就培育了以“和”處理人際關系的倫理。俗語說的“種瓜得瓜，種豆得豆”，其實質是對現實與未來之間關系的揭示，中國人秉承的“忠厚傳家久，詩書繼世長”就由此來。從這些我們都可以看出農耕文化對中華文化的影響。
摘編自《人民日報》
【尹漢寧：五大發展理念是具有世界影響的發展新理論】馬克思主義理論研究和建設工程咨詢委員、武漢大學馬克思主義學院教授尹漢寧指出，無論是從馬克思主義的傳承性，還是從發展中大國實現現代化的樣本意義來看，中國都最有條件產生具有世界影響的發展新理論。五大發展理念，是理論創新的重要成果，是具有世界影響的發展新理論。
黨的十八屆五中全會和當前的經濟工作部署都注重發揮五大發展理念的統轄引領作用，供給側結構性改革將治標與治本結合起來，去產能、去庫存、去扛桿、降成本、補短板，著眼于解決突出問題。這樣的理念思路和決策體系，在中國過去的調整、改革和宏觀調控中沒有過，也絕不是對西方經濟學中需求學派或供給學派政策主張的簡單照搬。中國在發展實踐中形成的規律性認識，是最具有樣本意義、最鮮活的發展理論。堅持五大發展理念，體現了對時代特點和新的國際環境的科學判斷與把握，體現了馬克思主義與時俱進的品質和對中國特色社會主義政治經濟學內涵的不斷豐富。
摘編自《光明日報》
【陳先哲：重點高校農村學生專項招生計劃——制度善意更需善意呵護】華南師范大學教育科學學院副研究員、教育學博士陳先哲指出，重點高校農村學生專項招生計劃，是針對近年來城鄉教育差異日益加大的一種補償和糾偏，是一項充滿善意的制度。尤其是在教育事業“十三五”規劃將教育均衡放在十分重要的位置，鄉村教育受到前所未有關注的大背景下，無論是國家教育主管部門還是各高校都很重視，善意滿滿，當然值得點贊。但是，一項制度如果帶來新的不公平，或被“蒼蠅蚊子”鉆了空子，就可能好心辦壞事，影響制度的效果和公信力。因此，要讓制度的善意最大化，還需要各方的善意呵護。
呵護制度的善意，需要民眾善意地理解制度、需要高校有長遠目光，還需要更系統的配套措施與嚴格的監督機制。特招制度帶來的福利如此誘人，必然容易招來投機分子，近年來已經出現過權勢家庭把學生戶籍遷到農村以侵占資源的情況。因此，無論是教育主管部門還是相關高校，都必須有嚴格的監督機制。尤其是承擔專項招生計劃的高校應珍惜自主招生權，以嚴格周密的制度設計和執行力取信于民，并做到特招農村學生的信息全部公開，以接受社會監督。如此一來，這項制度的善意才能最大化，才能做到真正的教育精準扶貧。一項具有善意的制度若能好好呵護，是會生根發芽、結出善果的。
摘編自《中國教育報》
（光明網記者康慧珍整理）
