近日，習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上講話，談到“中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天”，還特別強調(diào)“也必然要依靠學習走向未來”。為此，記者專訪了北京市委黨校教授、黨史黨建部主任姚桓，他指出，習近平同志在中央黨校80年校慶會上強調(diào)大興學習之風，對為什么學習、學習什么、怎樣學習做了系統(tǒng)闡述，可以說是中國共產(chǎn)黨人新的學習觀，這是對時代要求的回應、對人民的承諾，更是對全黨的學習動員。

　　學習是共產(chǎn)黨人與生俱來的任務，在革命、建設的緊要關(guān)頭，更要強調(diào)學習的自覺性和緊迫感

　　對于以改造世界為己任的中國共產(chǎn)黨來說，學習始終是黨存在、發(fā)展的基本方式，是提高本領(lǐng)以完成任務的基本途徑。如同習近平所說，中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。新中國成立前夕，毛澤東指出，從破壞舊世界轉(zhuǎn)向建設新世界，必須善于學習。今天，學習，唯有學習，才能正確認識和妥善處理我國發(fā)展起來后不斷出現(xiàn)的新情況新問題，克服新的 “本領(lǐng)恐慌”。有學者認為，在農(nóng)業(yè)文明時代，土地創(chuàng)造財富;工業(yè)文明時代，資本創(chuàng)造財富;網(wǎng)絡文明時代，知識創(chuàng)造財富。面對知識加快更新趨勢，有人提出一個公式：L(LEARN) >C(CHANGE),即學習的 速度大于變化的速度，個人和組織才能生存。為此，全黨特別是領(lǐng)導干部要把“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，使學習作為一種發(fā)自內(nèi)心的追求、一種終生不渝的愛好、一種健康有益的生活方式，不僅以大興學習之風提高工作本領(lǐng);也以學習上進之風抵制消極懈怠之氣。

　　完成新的任務要求全面、系統(tǒng)的學習，抓住學習重點，拓展學習領(lǐng)域

　　新形勢下學什么?習近平同志做了精確的概括：學習馬克思主義理論，學習黨的路線政策和國家法規(guī)法律，學習黨史國史，結(jié)合工作需要學習經(jīng)濟、政治、歷史、文化、社會、科技、軍事、外交等方面的知識。總之，一切有助于提高政治素養(yǎng)、工作本領(lǐng)、有助于個人全面發(fā)展進步的知識都要學習。有人認為，目前主要是學習新知識，不必多學理論，這是政治上的幼稚，也是對學習理論的誤解。學習馬克思主義理論與學習新知識不是對立的，馬克思主義理論是黨的指導思想，學習指導思想是掌握“看家本領(lǐng)”，可以幫助干部更好地掌握和運用新知識;另一方面，馬克思主義不是離開人類文明大道的孤立、封閉、僵化的學說，它也要在吸收當代一切科學知識的基礎上發(fā)展。學習新知識也能幫助我們深化對馬克思主義的理解，增強理論創(chuàng)新能力。二者完全可以相得益彰、互相促進。

　　理論聯(lián)系實際是馬克思主義學習觀的精髓，新形勢下強調(diào)學風十分必要

　　《第五項修煉》指出，學習是接受和行動的平衡。共產(chǎn)黨人不是空談家，而是實踐者，學習是為了改造世界做好工作。毛澤東在延安時期倡導理論聯(lián)系實際的學風，引導全黨端正學習態(tài)度，促進了馬克思主義中國化。今天，由于黨面對執(zhí)政、改革開放、發(fā)展市場經(jīng)濟、外部環(huán)境考驗，存在精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗等危險，更有必要強調(diào)學風問題。習近平同志指出，要帶著問題學，拜人民為師，做到干中學、學中干，學以致用、用以促學、學用相長。這段很有新意的話把群眾路線和理論聯(lián)系實際的學風結(jié)合起來，是對如何提高學習效果的規(guī)律性認識，是對干部學習的新要求，也是對學風的新闡述。以實踐為學校，以群眾為老師，實行“工學和合”，使知識迅速地轉(zhuǎn)化為能力，會極大地改進全黨的學習，推動全面建設小康社會的進程。(記者朱書緣）