本期光明網理論學術動態導讀關注黨員干部、一帶一路、理論創新、歷史虛無主義、科技創新等話題，歡迎網友踴躍參與討論。
【馮俊英：強化黨員干部教育引導，樹立正確權力觀和政績觀】
馮俊英撰文指出，不論是開展招商引資工作，還是推動改革發展，絕非一朝一夕之事，需要既打攻堅戰又打持久戰，才會有大收獲、取得好成效。但在一些地方換屆后，“新人”不理“舊賬”“換屆就換思路”或“換人就換項目”，不時出現“半拉子”工程；有的地方出現抓落實環節的久拖不辦“中梗阻”現象，上級方針政策沒有真正落到實處。應高度重視在體制機制上的“換人”和“中梗阻”現象，采取有力措施，一任接著一任干，確保一方經濟健康可持續發展。因此，強化對黨員干部的教育引導，樹立正確的權力觀和政績觀，不斷增強服務意識尤為重要。換屆后的各級黨員干部，要樹立“功成不必在我”的境界，摒棄各種私心雜念，不貪一時之功，不圖一時之名，尊重科學、尊重規律，正確對待前任的工作。不為追求所謂的“政績”而“推倒重來”，不輕易因遇到困難就打“退堂鼓”。要以更大決心、更強力度、更實舉措抓落實，不推、不拒、不拖，出實招、做實事，把已經明確的工作一抓到底，抓出實效，確保政策的連貫性和穩定性。
摘編自《廣西日報》
【王義桅：從44億沿線國家人口中選取“一帶一路”建設人才】
中國人民大學國際關系學院教授王義桅認為，“一帶一路”建設是在21世紀播灑中國合作共贏的理念，引導企業往全球分工體系中最有潛力的市場走并落地生根、開花結果，開創經濟全球化新模式，實現各國共同發展。當然，“一帶一路”建設要落地生根、開花結果，既要考慮機遇也要考慮風險，包括政治風險、安全風險、經濟風險、法律風險、道德風險等，而化解風險需要人才。“一帶一路”建設是百年大計，需要大量人才，不僅需要國內人才，還需要沿線國家的人才，需要在沿線國家合作辦學、培養人才。只有以大量人才包括沿線國家人才作為保障，“一帶一路”建設才能真正“走進去”，落地生根、開花結果。在這方面，海外孔子學院、華人華僑商會可扮演孵化器、橋梁紐帶作用。“十三五”規劃《綱要》明確提出，“充分發揮廣大海外僑胞和歸僑僑眷的橋梁紐帶作用”，最終“構建官民并舉、多方參與的人文交流機制”。“一帶一路”建設要真正“走進去”，需要發揮好這種橋梁紐帶作用。李光耀曾對比說，中國還在13億人口當中選人才，美國是在全球70億人口當中選人才。建設“一帶一路”，我們要從44億沿線國家人口中選人才，匯聚“一帶一路”地區之智慧，匯聚世界之智慧。“一帶一路”建設面對的是轉變了的時空。鴉片戰爭以來，中國人從睜眼看世界、融入主流世界、向世界開放，到今天世界向我們開放，中國正在以全新的姿態走向世界。這對我們的生產方式、生活方式、思維方式都將產生廣泛而深遠的影響。時空的轉變要求我們告別西方邏輯，揭示“一帶一路”建設自身的邏輯，為世界發展貢獻中國智慧。
摘編自《人民日報》
【李海青：推進理論創新，必須善于融通古今中外各種資源】中央黨校馬克思主義學院教授、馬克思主義中國化教研室副主任李海青認為， 創新性的理論成果并非無源之水、無本之木。今天我們要推進理論創新，特別要把握好三個方面的資源。一是馬克思主義的資源，包括馬克思主義基本原理，馬克思主義中國化形成的成果及其文化形態；二是中華優秀傳統文化的資源；三是國外哲學社會科學的資源，包括世界所有國家哲學社會科學取得的積極成果。在社會主義與資本主義兩種制度將長期并存的情況下，中國特色社會主義只有繼承人類一切優秀文明成果，并結合新的實際進行新的創造，才能為我們黨的理論創新提供有價值的經驗借鑒與理論參考。沒有世界眼光，馬克思主義就很難與時俱進、與世俱進。只有海納百川、博采眾長、洋為中用，才是真正馬克思主義的胸懷。
摘編自中國社會科學網
【張順洪：西方國家不是虛無自己的歷史而是虛無別人的歷史】
中國社會科學院世界歷史研究所所長張順洪表示，現在西方不存在嚴格意義上的、虛無自己的政黨和自己的國家歷史這樣的歷史虛無主義。但西方學術界確實有人大力虛無中國共產黨的歷史，虛無中國社會主義建設實踐的歷史，虛無國際共產主義運動的歷史，特別是否定蘇聯，否定斯大林時期蘇聯的成就。這樣的歷史虛無主義在西方現在是很突出的——它不是虛無自己的歷史而是虛無別人的歷史。我們不能說得絕對，但可以講，在一定意義上，這是西方學術界的主流學術思潮。
當然，西方國家對中國現在取得的成就是無法否定的，但它們不會大聲宣揚和強調，而是不斷渲染中國威脅論、中國崩潰論，它們總期待中國哪一天就垮了。這種現象從改革開放初期就有。另外，西方的一些學者不認為我們搞的是社會主義，說中國搞的是資本主義，渲染中國現在取得的成績是學習資本主義、搞資本主義的結果。這可以說是一種肯定資本主義、虛無社會主義的做法。
摘編自求是理論網
【白春禮：科技創新和科學普及需協同發展】
中國科學院黨組書記、院長白春禮認為，黨的十八大提出實施創新驅動發展戰略，強調“科技創新是提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐，必須擺在國家發展全局的核心位置”。習近平總書記強調，科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。習近平總書記“兩翼”之喻表明，科技創新和科學普及需要協同發展，將科學普及貫穿于國家創新體系之中，對創新驅動發展戰略具有重大實踐意義。當代科學普及更加重視公眾的體驗性參與，也積極回應“大眾創業、萬眾創新”時代的開放要求。在科學普及中，“公眾”包括各方面社會群體，除科研機構和部門外，政府和企業中的決策及管理者、媒體工作者、量大面廣的創業者、作為科技最終用戶的消費者等都在其中，任何一個群體的科學素質相對落后，都將成為創新驅動發展的“短板”。補齊“短板”，對于提升人力資源質量，推動“大眾創業、萬眾創新”，助力創新型國家建設和全面建成小康社會，都具有重要戰略意義。
摘編自《經濟日報》
（光明網記者 李貝整理）
