本期光明網理論學術動態導讀關注工匠精神、人民幣國際化、政府數據開放、交通困境、公民教育等話題，歡迎網友踴躍參與討論。
【王曉明、林雪萍：工匠精神是群體文化與商業機制的結晶】
國務院發展研究中心產業經濟研究部王曉明、中國機械工程學會知識中心林雪萍撰文指出，現代工匠精神是農業社會向工業化社會轉變而萌芽，繼而在工業化發展中，得以錘煉的一種集體型的精神狀態。從市場來看，一方面，不寬容愛維權的消費者和慷慨的“粉絲經濟”，這兩個完全不同的力量，形成了懲惡和揚善的直接倒逼機制；另一方面，我國中等收入群體的擴大以及生活品質的提升，都對質量和匠心有了巨大的市場需求。這也是當下為什么消費者普遍關注“工匠精神”的一個重要原因。當然，工匠精神不是能呼叫出來，而是需要被培育出來的。
工匠精神不是個體的光芒，而是群體文化與商業機制的結晶；工匠精神不是自發實現的，而是靠培育和引導才能實現的；工匠精神不是道德與情操的伴隨物，而是社會集體約束、身份認同的社會化產物。建設工匠精神，是工業軟實力構建。
摘編自《經濟日報》
【李揚：推進人民幣國際化關鍵在加速國內金融體系改革】國家金融與發展實驗室理事長、中國社科院原副院長李揚指出，理順中國金融市場，使得外國投資者持有人民幣定制的金融資產，推進人民幣國際化，利率市場化必須迅速推進。在這個方面主要有三個要點。一是要在中國徹底形成利率風險結構、期限結構都由供求決定的環境。當前全球都在低利率、負利率，唯獨人民幣利率很高，因此，市場面對這個利率并不放心，中國的利率從本質上沒有逃脫全球低利率、負利率的趨勢，只不過我們有很多的管制使得它沒有表現出來。二是要形成有效的利率結構，這涉及各個市場的溝通問題，也涉及在中國金融體系中什么是基準利率的問題。三是要形成一套市場化調控利率的手段。現在，看起來的利率事實上是非常行政化的結果，這種狀況應當改變。人民幣國際化只有把國內的問題理順了，自然而然就成為國際上越來越重要的貨幣。今年即將召開的中央金融工作會議是一個積極信號，希望可以提供一個提高金融效率的方案。
摘編自《中國經濟時報》
【胡小明：政府數據開放是打造陽光政府的有力舉措】國家信息中心原副主任胡小明指出，政府數據開放是打造陽光政府的有力舉措。推動政府數據開放，對于建設陽光政府、提高政府公信力具有重要意義。比如，腐敗行為大都需要“信息不對稱”的保護，一旦行政過程變得公開透明、處于公眾視野之中，腐敗便無處可藏。可見，大量政府數據開放會使“幕后交易”“暗箱操作”等違法違規行為難以藏身。政府數據開放也有助于社會各界監督政府機關工作，督促其工作人員提高工作效率、減少浪費現象與不作為現象，使政府機關的工作更加講求實效、真正為民辦實事，從而提高政府公信力。
摘編自《人民日報》
【胡金東：突破交通困境尤需重視倫理文化層面原因】國家社科基金后期資助項目“汽車社會交通治理的倫理路徑”負責人、長安大學副教授胡金東認為，交通困境固然與資源稀缺、制度缺位、技術落后以及管理低效等因素密不可分，但倫理文化層面的原因尤需重視。首先，交通中心論忽視了自然規定性。人們根據經濟水平及自身需要來決定汽車擁有量和道路供給量，忽視了交通系統的自然規定性，將交通發展置于自然價值之上，使得交通發展與環境要求漸行漸遠。其次，自我中心論忽視了社會整體性。交通個體總是希望提高自身交通舒適度，努力降低經濟與時間成本，常常產生對時空資源的惡性競爭，有時為爭奪時間上的優先而隨意變道、超車、搶紅燈，有時為爭奪空間資源而爭搶專用道、停車位。這種忽視社會整體性的個人中心論使交通人際關系緊張，造成交通沖突增加。再次，制度設計過分強調工具理性。現代汽車交通在科技理性與經濟理性的導向下，不斷提高“消滅空間距離”的能力，尋求對于自然狀態的超越，帶有明顯的工具理性特征。這種取向容易使人們沉醉于物質享受而忽視精神文化塑造。最后，交通現代化忽視了傳統文化的繼承性。傳統文化是當代人重要的精神信念資源，也是人們安身立命之所，但交通現代化進程中表現出來的功利化取向卻背離了傳統文化價值。在當前汽車交通中難以體現尊老愛幼、互幫互助的道德傳統，缺乏“四海之內皆兄弟”的道德情懷，道路交通中常常出現爭先恐后，斗勇斗狠現象，丟棄了傳統禮儀、群己和諧，也喪失了傳統的誠信之道。
摘編自《光明日報》
【張頤武：既要加強公民教育內容，也要保持和加強傳統的國民教育】對當前的中國社會而言，增加對國家認同和凝聚力的傳統國民教育仍然非常重要。中國有獨特的歷史，中華民族的古代的創造和中華文明的歷史是我們進行國民教育的重要的內容。近代以來中國民族又經歷了百年嚴峻挑戰，在爭取民族獨立和富強的路上付出了許多犧牲和代價。現代中國人民為民族發展而堅韌奮斗的歷史正是中國當下的歷史視野中的重要的部分。在今天急需凝聚歷史共識，讓國民對自己國家有深刻的認識。現在的全球化的發展也讓一些人忽視了自己民族認同，對國家利益和個人的關系缺少體認。這一方面的教育是非常必要的。同時，中國社會從計劃經濟時代走出，公民教育如政策參與、社會決策過程民主化的教育和公共政策討論的能力的培養等，對我國都是新事物，這些弱項確實有待于加強。當前，我們既要加強公民教育內容，也要保持和加強傳統的國民教育。這兩個方面都非常重要。僅僅強調某一方面，是不恰當的。尤其對于在今天的全球化環境下長大的80后、90后，他們一方面視野開闊，另一方面也存在著接受信息并不全面，對于國情和國家發展的歷史了解不深不透，對于世界的狀況一知半解和缺少多樣的參照系的問題。國民教育的必要性是毋庸置疑的。
摘編自《學習時報》
（光明網記者 康慧珍整理）
