轉行，寧夏回族自治區中寧縣業余編劇白金龍說起這兩個字，臉上有些不好意思。他今年50多歲，擔任過中寧縣文聯主席、縣劇團團長，編劇是他的業余愛好，近30年來創作了各種形式的戲劇曲藝作品300多件，也獲過不少獎項。

　　“改制以后，縣一級的劇團幾乎沒有了，沒有劇團就沒有演出平臺，寫了劇本搬上舞臺的可能性非常小，基層作者的作品地方性又非常強，讓觀眾看到的機會就更少。 ”白金龍說，他近年來創作戲劇作品不多了，快板、小戲小品倒是寫了不少，每年能寫二三十個，可總覺得少了什么，“時間長了，信心也淡了” 。

　　長期扎根在農村，創作不用“下基層”體驗生活，服務的對象也是最接地氣的，可是作品沒有專業劇團打造，藝術質量保證不了；與一些民營劇團合作，則是今天寫、明天演，演完了就完了，根本談不上打造精品。白金龍的困境，也是一批基層編劇的困境。

　　今年7月、 8月，白金龍參加了“青年編劇創作人才培養”項目，事情似乎有了轉機。作為國家藝術基金2015年度資助項目，“青年編劇創作人才培養”項目由北京演藝集團主辦、《新劇本》雜志承辦， 30名來自15個省區市及香港特別行政區院團、高校、研究機構、企業的戲劇工作者，憑借作品實力，從全國各地百余名報名者中脫穎而出，成為學員。白金龍作為學員中年齡最大的一位，在結業儀式上作代表發言，他打消了轉行的念頭，因為這次學習，給他的編劇創作打了一劑強心針。

　　一個月的集中學習，學員每天早上八點半起床，上完一整天課程，趕往劇場觀摩演出，回到宿舍熬夜完善劇本，并為結業儀式匯報演出排練。48位戲劇、戲曲、影視領域的一線專家學者授課，與學員分享了當代戲劇影視創作的經驗和思考。學習期間，還組織了11次觀摩采風交流活動，學員觀看了《等待戈多》《南柯記》等多部戲劇作品。一個月的一對一輔導， 6位輔導老師通過面授、視頻、郵件等方式，指導學員修改作品的立意、構思、大綱、分場、臺詞，學員收獲頗豐。

　　“我在我們那個小地方還是有點名氣的，可是一直走不出來，也從來沒有得到過高手的指點。 ”白金龍創作的小戲曲《偷炭記》今年3月入選了國家藝術基金2016年度資助項目名單，他說，生活在基層，不缺創作素材，缺的是創作技巧，“通過這樣的學習，掌握了創作技巧，創作出更好的作品，就有可能得到各方面的支持，這條路我就還能走下去” 。另外，白金龍也表示，從前創作一人單打獨斗，在這個30人的小集體中生活學習，時間雖短，卻獲得了不少啟發和感染，“從前只專注于地方戲，以后話劇、兒童劇都可以嘗試，相信創作的路會越走越寬” 。

　　“不是上了多少節課就必然成為優秀編劇。 ”曾為學員授課的中國藝術研究院話劇研究所所長宋寶珍說，曹禺23歲創作出《雷雨》，不是一拍腦袋完成的，是他此前長期生活在特定的家庭環境中，耳濡目染、苦惱困惑積累的結果；也不是一次成功的，他的床下堆滿了廢稿，好作品是反復修改打磨的結果。

　　青年編劇、基層編劇需要的是什么？“年輕編劇有熱情、富于想象力，還有未被過度社會化的可愛純真，需要解決的是對人生的認識深度的問題。 ”宋寶珍鼓勵學員思索人、琢磨人、觀察人、塑造人，“戲劇是關于人的藝術，好作品不論什么形式、思潮、觀念，最重要的是反映人文內涵” 。為了寫好“人” ，宋寶珍要求編劇勤奮，“眼耳鼻舌身意都要勤。眼不勤，觀察事物有限；耳不勤，掌握信息有限；鼻不勤，缺乏對時代的敏感認知” 。她還提醒學員，突破創新的前提是掌握技巧，“學習技巧，不是為了墨守成規，而是了解了規則是什么，局限是什么，才能知道突破口是什么；創新不是為了標新立異，而是為了繼承傳統，適應時代發展。 ”（怡夢）