本期光明網(wǎng)理論學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)導(dǎo)讀關(guān)注教育發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)轉(zhuǎn)型、人工智能發(fā)展、工匠精神培育、科技創(chuàng)新等話(huà)題，歡迎網(wǎng)友踴躍參與討論。
【時(shí)龍：建立基于學(xué)生發(fā)展的綜合評(píng)價(jià)體系】
中國(guó)教育學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)委員會(huì)理事長(zhǎng)時(shí)龍表示，如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)如何促進(jìn)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，這是我們面臨的問(wèn)題。為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，應(yīng)建立基于學(xué)生發(fā)展的綜合評(píng)價(jià)體系。比如，探索建立學(xué)業(yè)水平與學(xué)習(xí)能力相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，從成績(jī)轉(zhuǎn)向能力；探索建立側(cè)重調(diào)查評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)情調(diào)查，從教師轉(zhuǎn)向?qū)W生；探索建立面向?qū)W生個(gè)體的學(xué)習(xí)能力追蹤評(píng)價(jià)，從結(jié)果轉(zhuǎn)向過(guò)程；探索建立基于促進(jìn)學(xué)習(xí)的教育條件的督導(dǎo)評(píng)價(jià)，從“隨意”轉(zhuǎn)向聚焦；探索建立以學(xué)校為實(shí)施主體的學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)，從“裁判”轉(zhuǎn)向自主；探索建立基于學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的綜合評(píng)價(jià)體系，提供教育評(píng)價(jià)的服務(wù)。
【陳宏民：互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)根據(jù)用戶(hù)結(jié)構(gòu)變化調(diào)整經(jīng)營(yíng)模式】
上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授陳宏民認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)該根據(jù)用戶(hù)結(jié)構(gòu)的變化及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)模式。比如，用戶(hù)結(jié)構(gòu)的變化，使得一些共享平臺(tái)的社會(huì)性質(zhì)和市場(chǎng)定位都發(fā)生了遷移。所謂共享平臺(tái)是指那些以閑置資源的擁有者為主要供應(yīng)方的第三方平臺(tái)，如滴滴專(zhuān)車(chē)等。隨著這類(lèi)平臺(tái)的迅速擴(kuò)張，供應(yīng)方結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了較大變化，閑置資源擁有者不再是主流的供應(yīng)方，而換成了全職專(zhuān)車(chē)司機(jī)、專(zhuān)門(mén)用來(lái)短租的民居等非閑置資源。在此情況下，相關(guān)共享平臺(tái)就不能再打著“綠色環(huán)保”的旗號(hào)占領(lǐng)道德高地了。與之相伴，閑置資源所具有的低回報(bào)要求優(yōu)勢(shì)也不斷流失。現(xiàn)實(shí)中，無(wú)論是專(zhuān)車(chē)平臺(tái)還是短租平臺(tái)，其價(jià)格優(yōu)勢(shì)都在喪失，就說(shuō)明了這一點(diǎn)。所以，共享平臺(tái)需要調(diào)整策略，在差異化競(jìng)爭(zhēng)方面花大力氣。同時(shí)，監(jiān)管部門(mén)對(duì)共享平臺(tái)的規(guī)范，基本原則是讓其回歸到閑置資源的有效利用。這種規(guī)范在短期內(nèi)或許會(huì)制約“快速發(fā)展”，但長(zhǎng)期來(lái)看有助于維護(hù)市場(chǎng)的有序和有效。
【邱仁宗：構(gòu)建人工智能發(fā)展的新規(guī)則】
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所研究員邱仁宗指出：人工智能發(fā)展的新規(guī)則至少應(yīng)包含以下幾方面內(nèi)容。第一，應(yīng)禁止機(jī)器人擁有人類(lèi)所有智能，也就是說(shuō)，在設(shè)計(jì)和制造機(jī)器人時(shí)應(yīng)留一手。例如，不能讓機(jī)器人擁有制造或繁殖自己的能力。第二，應(yīng)建立人工智能研究倫理審查委員會(huì)，審查智能機(jī)器人研究計(jì)劃，對(duì)于機(jī)器人擁有人類(lèi)所有智能的研究計(jì)劃不予批準(zhǔn)，禁止利用任何資金資助這類(lèi)研究計(jì)劃。第三，要求科學(xué)家和企業(yè)設(shè)計(jì)與制造行動(dòng)合乎道德的機(jī)器人。讓機(jī)器人與我們一樣自主做出合乎道德的決定，這是一件比較困難的事情。鑒于近幾年應(yīng)用功能性核磁共振技術(shù)研究大腦的成果，人們的道德直覺(jué)和道德判斷也可能有神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)，甚至也可能有基因基礎(chǔ)，這就給研發(fā)行動(dòng)合乎道德的機(jī)器人的計(jì)劃提供了科學(xué)基礎(chǔ)。
【伍長(zhǎng)南：建立工匠表彰制度，形成尊崇工匠的職業(yè)價(jià)值取向】
福建社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)、研究員伍長(zhǎng)南認(rèn)為，應(yīng)在創(chuàng)新中弘揚(yáng)“工匠精神”。一是要培育龍頭企業(yè)發(fā)展是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)邁向中高端的主體。要引導(dǎo)更多的中小企業(yè)走“專(zhuān)精特新”發(fā)展道路，培育一大批制造企業(yè)單項(xiàng)冠軍、“隱性冠軍”；要實(shí)施產(chǎn)業(yè)龍頭引領(lǐng)帶動(dòng)行動(dòng)，培育壯大一批關(guān)聯(lián)度大、主營(yíng)業(yè)務(wù)突出、創(chuàng)新能力強(qiáng)、帶動(dòng)能力強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)龍頭。二是加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，組織開(kāi)展“創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃”，培養(yǎng)一批面向生產(chǎn)一線的實(shí)用工程人才、工程師和技能人才。建立工匠表彰制度，完善勞動(dòng)、技術(shù)、技能等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度，引導(dǎo)各地區(qū)建立優(yōu)秀技能型人才重獎(jiǎng)制度，加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)技能型工匠人才的政策支持，推動(dòng)全社會(huì)形成尊崇工匠、爭(zhēng)做工匠和做好工匠的職業(yè)價(jià)值取向。
【周大鵬：完善科創(chuàng)中心體制需要建立經(jīng)驗(yàn)積累和借鑒機(jī)制】
上海社會(huì)科學(xué)院世界經(jīng)濟(jì)所周大鵬指出，完善科創(chuàng)中心體制機(jī)制，需要建立經(jīng)驗(yàn)積累和借鑒機(jī)制。在制定相關(guān)激勵(lì)政策時(shí)，既要重視對(duì)研發(fā)人員和團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)，又要重視建立個(gè)人與個(gè)人、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間的經(jīng)驗(yàn)積累和借鑒機(jī)制。要采取措施促進(jìn)科研成果的發(fā)布與共享，加快知識(shí)流動(dòng)與知識(shí)傳承。事實(shí)上，一切從零開(kāi)始搞研發(fā)的行為通常只會(huì)提高研發(fā)成本、增加產(chǎn)品的不確定性。創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制應(yīng)當(dāng)注重引導(dǎo)從事創(chuàng)新活動(dòng)的人員在已有成熟技術(shù)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，綜合運(yùn)用原始創(chuàng)新、模仿創(chuàng)新和開(kāi)放式創(chuàng)新等多種創(chuàng)新路徑，避免每次都“重新發(fā)明一個(gè)輪子”的誤區(qū)。
（光明網(wǎng)記者 趙偉露整理）
