作者：北京大學發展規劃部 助理研究員　佟萌

　　習近平總書記在文藝座談會上的講話，是新的歷史條件下對毛澤東同志延安文藝座談會講話精神的繼承和發展，是中國當代文化和文藝發展史上的綱領性文獻。通過回顧歷史前瞻未來，深刻回答了在實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢進程中，如何增強文化軟實力，認識文藝，發展文藝，領導文藝，堅定不移走中國特色文化和文藝道路等根本問題。這是對實現民族復興全面深入的戰略思考。因為中國夢最基本的內涵是中華民族的偉大復興，這里所說的復興就是要建設強盛中國、文明中國、和諧中國與美麗中國，實現國家富強、民族振興、人民幸福。從民族復興的內涵、要件和歷史進程看，不僅必然包含著中華文化的偉大復興，而且必然由中華文化來驅動、來支撐、來引領復興。因此，堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量作為實現中國夢的重要遵循，同樣必然體現出中華文化的驅動、支撐和引領。

　　習總書記講話充分體現出了這種對文化的重視，對文化軟實力在助推民族復興中的重要作用的清醒判斷，對文化、文學藝術功能如何發揮的殷切希望。一個民族的復興需要強大的物質力量，也需要強大的精神力量。沒有先進文化的積極引領，沒有人民精神世界的極大豐富，沒有民族精神力量的不斷增強，一個國家、一個民族不可能屹立于世界民族之林。

　　國家富強、民族復興，文化昌明離不開以人為主體的建設。高校作為文化強盛的重要平臺，作為人才培養的重要基地，肩負著重要使命。一是傳播、引領先進思想，二是培養造就優質良材。采取什么措施手段，打造什么樣的自身文化，培養什么樣的文化藝術人才，是擺在我們面前的時代課題。按照習總書記講話要求：“我國作家藝術家應該成為時代風氣的先覺者、先行者、先倡者，通過更多有筋骨、有道德、有溫度的文藝作品，書寫和記錄人民的偉大實踐、時代的進步要求，彰顯信仰之美、崇高之美。”這也應該成為高校文化建設，成為高校教職員工的努力方向。從大的方面講，應該從三個方面入手去努力。

　　一、發揮文化的陣地作用，堅定不移地堅守弘揚大中華傳統人文精神

　　要把繼承傳統作為切入點，夯實文化復興的民族精神根基。

　　文化的核心是思想，是精神。高校是發風氣之先，文化傳播的陣地，是思想生發和傳播的淵藪。既然我們所談的文化建設其落腳點是民族復興，那么其核心意蘊就應該是文化興國強民，在根本上就要體現精神價值的追求和集體人格的建構。因此必須著眼促進人的全面發展，引導人格不斷攀升，繼承傳統美德，為當代大學教育注入德才兼備、以德為先的發展理念。

　　中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化中站穩腳跟的堅實根基。中國傳統文化源遠流長，很多文化已經沉淀、內化為民族基因和民族性格。中華優秀傳統文化中很多思想理念和道德規范，不論過去還是現在，都有其永不褪色的價值，比如自強不息、厚德載物等等。這些思想理念不僅是中華文化作為既往強勢文明的基本特征，也是未來文化持續發展的瑰寶。

　　中國社會向經濟發展、政治文明、科技昌盛、文化繁榮轉變，就傳統文化而言，取其積極因素，剔除消極因素，才能與時俱進的發展提升，以之涵養文明，優良環境，塑造良才完成好時代賦予高校的重托。

　　二、找準文化的精神坐標，持之以恒地為當代大學熔鑄核心價值

　　要把與時俱進作為理念，凸顯時代文化的價值導向。

　　每個時代都有每個時代的精神。實現民族復興、文化復興必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。這是中華文明的使命所在，也是高校文化建設的創新所在。新的歷史時期，高校肩負的文化使命決定了文化建設必須著眼大時代，要立足本國、放眼世界，要用高品質的文化塑造精神，以高水準的作品滋養心靈。這就要求高校必須以改革創新精神推動文化建設，以高尚的文化塑造人，以優秀的作品感染人、鼓舞人、凝聚人，更要以正確的核心價值教育人引導人塑造人。因為核心價值觀是一個民族賴以維系的精神紐帶，是一個國家共同的思想道德基礎。

　　社會主義核心價值觀是幾十年的社會主義建設中，我國在自身的社會主義發展的基礎上逐漸形成的核心價值體系。社會主義核心價值體系是一種符合中國發展、符合中華民族長遠利益的一種價值體系。黨的十六屆六中全會提出了建設社會主義核心價值體系的戰略任務，指出：“馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。”中國當代的教師和大學生是民族復興的希望所在，是文化復興的重要力量。只有擁有正確的價值觀才能更好的教育和引導人民，為民族復興盡自己的力量。高校必須率先用社會主義核心價值觀武裝教職員工頭腦，必須通過努力，使社會主義核心價值觀成為高校師生的共同價值追求，成為大家日用而不覺的行為準則，內化為精神追求、外化為自覺行動。

　　三、發揮文化的內化作用，不遺余力地鍛造高校的品質高地

　　要把自我完善作為旨歸，涵養校園文化的道氣道風。

　　建國軍民，教學為先。大學是人才培養的高等學府。教書育人，以何為藉？古人曾有說法：所謂大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。雖然古人所言之“大學”與我們今天所說的大學在內涵上存在差異，但培育良才服務社會的功能上是一脈相承的。什么樣的辦學目的，用什么樣的人培養人，體現著高校的價值追求和精神品質，更體現著不同高校的文化理想、社會擔當和聚納效應。創造良好的文化環境，人能弘道，道亦弘人，高校文化建設的使命才能彰顯，功能才能實現，目標才能達到。

　　為了達到上述三個方面的目標，高校應該做到：

　　第一，要高位承載對接，打造高校文化戰略。著眼于民族復興和習近平同志關于繁榮文化，繁榮藝術，繁榮學術的要求，培養人才的系列要求，準確定位、長遠規劃、系統施策，統籌落實。

　　第二，要升華管理境界，堅持文化立校。重視大學在民族復興中的聚納人才、培養人才、輸出人才的淵藪和高地作用。在提高辦學實力和品位上下功夫，培育堅實深厚的科學與人文基礎，鑄就師生健全人格和良好個性品質。打造一種面向世界的開放文化，一種海納百川的包容文化，一種與時俱進的創新文化，一種開引風氣的前瞻文化，一種薪火相傳的精神文化，一種百花齊放的繁榮文化，一種和諧進取的人際文化，一種健全優質的制度文化，一種人才輩出的生態文化。

　　第三，要傳承大學精神，凝聚文化建設能量。大學是社會理想的孕育場所，如果沒有了精神，大學就不再是大學。精神是一種歷史積淀，精神力量是一種超越的力量，一種清高的力量，一種強大的能量，能讓人舍生取義，更能讓文化產生裂變效應。拿北大來說，人們總是習慣把北大與精神聯系在一起。北大精神中，一個是民族精神，和民族苦難相聯系的愛國精神；一個是追求真理的精神，和科學緊密相連的研究精神。北大就應該提供這樣的精神，為國家、民族、社會貢獻力量。弘揚好傳承好這種精神——關乎社會的民族精神，關乎追求真理的科學精神。以深刻的文化自覺，博大的文化關懷，高遠的文化追求不辜負民族和時代所托，出思想，出人才，出成果，更出功勛，引領時代和社會進步，助推民族復興。

　　第四，要堅持二為方向，繁榮文藝創作。發揮高校學術研究爭鳴和文學和藝術創作的重要陣地作用，把知識分子和藝術家對時代風氣的先知先覺轉化為學術與研究與文藝創造的先倡先行。通過更多有思想，有水平，有分量的學術科研成果，更多有筋骨、有道德、有溫度的文藝作品，增廣文化功能、弘揚中國精神、凝聚中國力量，書寫和記錄人民的偉大實踐、時代的進步要求，彰顯信仰之美、崇高之美，鼓舞全國各族人民朝氣蓬勃邁向未來。