上課從不用課件卻能旁征博引、妙語(yǔ)連珠，請(qǐng)聽眾隨意“點(diǎn)菜”背誦詩(shī)詞歌賦是中央黨校哲學(xué)部教授王杰傳播國(guó)學(xué)文化的兩大“絕技”。第六期“網(wǎng)絡(luò)傳播沙龍”邀請(qǐng)王杰教授現(xiàn)場(chǎng)分享國(guó)學(xué)文化的網(wǎng)絡(luò)傳播之道。

　　搭互聯(lián)網(wǎng)快車，做傳統(tǒng)文化的受益者

　　習(xí)近平總書記多次在不同場(chǎng)合指出，中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取“積極的養(yǎng)分”，對(duì)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處。

　　“可以說(shuō)，今天進(jìn)行的一切偉大事業(yè)都應(yīng)該立足于傳統(tǒng)文化，因?yàn)檫@是民族之‘根’，有了根脈才有支撐。根基不牢，自然就會(huì)地動(dòng)山搖。”王杰說(shuō)，在傳承國(guó)學(xué)文化方面，我們做了很多嘗試，去年給領(lǐng)導(dǎo)干部上了百余場(chǎng)的課程，出版《領(lǐng)導(dǎo)干部國(guó)學(xué)大講堂》系列書籍，創(chuàng)辦“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)國(guó)學(xué)”的微信號(hào)(榮膺“文傳榜?2015”“十大國(guó)學(xué)公號(hào)”之首)，聯(lián)合了26國(guó)學(xué)網(wǎng)舉辦“首屆領(lǐng)導(dǎo)干部國(guó)學(xué)論壇”及“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)國(guó)學(xué)全國(guó)行”系列活動(dòng)，通過(guò)這些，警示官員廉潔自律，潔身自好。“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)國(guó)學(xué)”微信公眾號(hào)用戶很精準(zhǔn)，一個(gè)官員轉(zhuǎn)發(fā)一篇文章，能帶動(dòng)周邊一批官員。由一個(gè)點(diǎn)帶動(dòng)一個(gè)面，受影響的不僅僅是一個(gè)人，而是一個(gè)群體。

　　要成為國(guó)學(xué)文化的受益者，首先，要重視對(duì)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，要經(jīng)常朗讀甚至背誦詩(shī)詞歌賦、表記序說(shuō)等，對(duì)這些經(jīng)典作品熟記于心。其次，要學(xué)以致用，知行合一，把學(xué)與用有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要堅(jiān)持內(nèi)化于心、外踐于行。再次，要把學(xué)與思結(jié)合起來(lái)，善于獨(dú)立思考，心中要有“問(wèn)題意識(shí)”。王杰說(shuō)：“‘知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。’領(lǐng)導(dǎo)干部要努力把學(xué)國(guó)學(xué)當(dāng)成一種境界來(lái)追求，當(dāng)成一種習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)，當(dāng)成一種幸福來(lái)享受。”

　　不搞面子工程，做精神家園的守護(hù)者

　　孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”王杰認(rèn)為，國(guó)學(xué)傳播不是簡(jiǎn)單的搬運(yùn)，而是要真材實(shí)料。講國(guó)學(xué)的老師作為傳統(tǒng)文化的傳播者，首先要尊重和了解中國(guó)文化。“欲勝人者，必先自勝”，“不能以己昏昏，使人昭昭”。自己要有判斷力，要明白我們傳播的是對(duì)國(guó)家民族有正能量的東西。

　　但是，目前在國(guó)學(xué)復(fù)興中出現(xiàn)了一些怪現(xiàn)象，在國(guó)學(xué)的三尺講壇上出現(xiàn)的你方唱罷我登場(chǎng)的這些人中，把國(guó)學(xué)庸俗化、低俗化、媚俗化、功利化、排外化。傳播國(guó)學(xué)不是附庸風(fēng)雅，不能一陣風(fēng)，也不能搞成形式主義或者“面子工程”。

　　國(guó)學(xué)入心入腦，做現(xiàn)代國(guó)學(xué)的探索者

　　新的時(shí)代有新的國(guó)學(xué)，探索新的國(guó)學(xué)傳播方式，讓“00后”“10后”都愛(ài)上國(guó)學(xué)是所有人的使命。而在國(guó)學(xué)傳播中做到“理要深，話要淺，極高明，道中庸”卻并不簡(jiǎn)單。

　　王杰說(shuō)，孩子是國(guó)家和民族的未來(lái)，如何把一些傳統(tǒng)文化中的精華傳給孩子，這是作為老師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也是職責(zé)所在。老師在傳道授業(yè)的過(guò)程中不能完全照本宣科，要把理論和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，以古鑒今，對(duì)孩子才有啟迪。在這一過(guò)程中，王杰提倡充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)APP、國(guó)學(xué)微信公眾號(hào)等新技術(shù)手段，把現(xiàn)代化的科技手段與傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并有所側(cè)重，不能無(wú)所不學(xué)、無(wú)所不包。

　　國(guó)學(xué)需要與時(shí)俱進(jìn)，需要?jiǎng)?chuàng)新，能夠創(chuàng)造出適合互聯(lián)網(wǎng)傳播的國(guó)學(xué)內(nèi)容是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任，后之視今，亦猶今之視昔。通過(guò)創(chuàng)造新的國(guó)學(xué)傳播方式，留下這一代人對(duì)國(guó)學(xué)傳播的痕跡，勾勒這個(gè)時(shí)代，薪火相傳，善莫大焉。（光明網(wǎng)記者劉暢）