又到年關(guān)，我們照例給今年的生活算起了總賬。除去柴米油鹽，作為文化人，免不了要問一句：您今年讀了幾本書？亞馬遜中國近日發(fā)布了2013年度圖書排行榜，鳳凰網(wǎng)讀書頻道也公布了2013年度暢銷書，中國人讀了多少書、讀的什么書，從中可見一斑。在國人普遍感覺很“累”的2013年，閱讀仍是國民精神生活的一件大事，有關(guān)閱讀的那些事兒，都值得我們重點(diǎn)關(guān)注。為探討這一問題，光明網(wǎng)記者采訪了國家行政學(xué)院社會(huì)和文化教研部主任祁述裕教授。

　　【要點(diǎn)摘錄】

　　總體來講，當(dāng)下我們的閱讀處于一個(gè)方式深刻變化、閱讀內(nèi)容令人堪憂的狀況。

　　我們對(duì)閱讀本身要重新進(jìn)行定義。當(dāng)我們說“閱讀”的時(shí)候，我們首先要說清楚“閱讀”是什么。現(xiàn)在人們的閱讀更多的是一種消費(fèi)性、娛樂性的閱讀，那種思考性的、解讀社會(huì)問題、關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)的閱讀，比過去大為減少了。

　　從某種意義上講，現(xiàn)在我們探討閱讀，閱讀什么比閱讀率更重要。

　　公共文化服務(wù)所提供的閱讀與公眾自身常常關(guān)系不大。這導(dǎo)致許多地方滿足閱讀的文化設(shè)施使用率不高，公眾的參與度也不夠。

　　全民閱讀活動(dòng)要真正有成效，不能僅僅限于一般的號(hào)召，要結(jié)合每個(gè)城市的特點(diǎn)、區(qū)分不同的人群，做到有針對(duì)性，還要持之以恒。

　　開展全民閱讀活動(dòng)，一定要考慮到公眾對(duì)閱讀文化產(chǎn)品的需求差異，并對(duì)這種閱讀需求進(jìn)行引導(dǎo)：一是要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，二是要?jiǎng)?chuàng)新公共文化服務(wù)機(jī)制。

　　為閱讀立法的用意是好的。閱讀立法必須有明確的、可以實(shí)施、起到強(qiáng)制作用的具體細(xì)則，如果立法僅限于一般性號(hào)召，就沒有實(shí)際價(jià)值。

　　培養(yǎng)國民閱讀習(xí)慣，重點(diǎn)應(yīng)抓好兩類人群，一是從娃娃抓起。中小學(xué)生要在學(xué)校里培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)校和家庭必須對(duì)學(xué)生的閱讀習(xí)慣加以引導(dǎo)，讓閱讀成為提升學(xué)生人文素質(zhì)的重要途徑。二是抓住公務(wù)員這一重要群體，在公務(wù)員中營(yíng)造閱讀氛圍，引領(lǐng)風(fēng)尚。

　　淺閱讀、快閱讀現(xiàn)象不可避免，也有其自身的價(jià)值。所以盡管我們推崇經(jīng)典閱讀，也沒有必要排斥淺閱讀、快閱讀。問題是在淺閱讀、快閱讀占據(jù)主導(dǎo)，時(shí)尚產(chǎn)品擠壓經(jīng)典產(chǎn)品空間的情況下，我們?cè)鯓硬拍軌蜃屖忻裢瑯右碴P(guān)注經(jīng)典閱讀及經(jīng)典文化產(chǎn)品。

　　對(duì)經(jīng)典閱讀的式微及邊緣化，我們必須有足夠的危機(jī)意識(shí)。必須從社會(huì)風(fēng)尚、社會(huì)管理方面進(jìn)行引導(dǎo)，為經(jīng)典閱讀營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。我們這個(gè)時(shí)代必須要有自己的經(jīng)典作品。

　　【專家簡(jiǎn)介】

　　祁述裕：國家行政學(xué)院社會(huì)和文化教研部主任、國家行政學(xué)院文化政策與管理研究中心主任、教授、博導(dǎo)，享受國務(wù)院政府特貼專家。長(zhǎng)期從事中國當(dāng)代文化問題研究。主要研究方向?yàn)槲幕碚摗⑽幕摺⑽幕?jīng)濟(jì)、文化體制改革等。近年來，參與多項(xiàng)國家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策、規(guī)劃研究和制定，先后承擔(dān)多項(xiàng)有關(guān)文化建設(shè)的重要課題研究。著作主要有：《中國文化產(chǎn)業(yè)國際競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告》《中國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究》《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的文學(xué)藝術(shù)》等。被聘為國家公共文化服務(wù)體系專家委員會(huì)委員，并為多家地方政府聘請(qǐng)為文化發(fā)展專家咨詢委員會(huì)委員。

　　光明網(wǎng)：您怎么看待當(dāng)下中國人的閱讀現(xiàn)狀？

　　祁述裕：總體來講，當(dāng)下我們的閱讀處于一個(gè)方式深刻變化、閱讀內(nèi)容令人堪憂的狀況。

　　一方面，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，現(xiàn)代科技為人們的閱讀方式提供了更多選擇。人們的閱讀需求呈現(xiàn)出越來越明顯的差異化，人們的閱讀方式也越來越多樣化。另一方面，從閱讀內(nèi)容看，現(xiàn)在人們的閱讀需求主要是兩類，一類是休閑性、娛樂性的閱讀需求，一類是實(shí)用性的閱讀需求。超越自我、思考現(xiàn)實(shí)人生、關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)的閱讀需求，比過去大大減少了，在年輕人群體中，這個(gè)現(xiàn)象十分突出。這是一個(gè)應(yīng)該引起重視的問題。

　　光明網(wǎng)：那您覺得閱讀方式的多樣化對(duì)人們閱讀的需求、喜好和習(xí)慣會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？

　　祁述裕：影響最大的是我們對(duì)閱讀的理解，首先我們對(duì)閱讀本身要重新進(jìn)行定義。當(dāng)我們說“閱讀”的時(shí)候，我們首先要說清楚“閱讀”是什么。今天我們討論的“閱讀”的涵義，跟以前所講的“閱讀”有很大的不同。以前，我們一談到閱讀，大家心照不宣，指的就是紙質(zhì)閱讀，包括圖書閱讀和報(bào)刊閱讀。現(xiàn)在“閱讀”的內(nèi)涵大大拓展了。現(xiàn)在，電子閱讀已經(jīng)與紙質(zhì)閱讀并駕齊驅(qū)，在一些人群中甚至已經(jīng)超過了紙質(zhì)閱讀，占據(jù)主導(dǎo)位置。人們選擇什么閱讀方式跟年齡、受教育程度有直接的關(guān)系。比如，大體上40歲以上的，大都還保留著紙質(zhì)閱讀的習(xí)慣；30歲以下的青少年，更習(xí)慣于電子閱讀，包括電腦閱讀、手機(jī)閱讀、iPad閱讀、電紙書閱讀等等。受教育程度不同，對(duì)閱讀習(xí)慣也有直接的影響。

　　其次是改變了閱讀格局。現(xiàn)在的普遍情況是，紙質(zhì)閱讀在大幅度地減少，電子閱讀快速增加。這是一個(gè)重大的變化。

　　第三，人們閱讀途徑更加便捷。電子閱讀一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是充分利用碎片化時(shí)間。這是對(duì)人們閱讀習(xí)慣的一個(gè)重大改變。

　　第四，閱讀的內(nèi)容發(fā)生了深刻變化。超越一己私利，探究社會(huì)問題、為了提高素養(yǎng)的閱讀在減少，休閑性、娛樂性的閱讀需求成為時(shí)尚。現(xiàn)在，媒體每年都在討論閱讀率下降的問題。嚴(yán)格地講，籠統(tǒng)地講閱讀率下降不夠準(zhǔn)確，只能說紙質(zhì)閱讀在下降，電子閱讀不但沒有下降，相反在逐年增加。實(shí)際上，比閱讀率更重要的是閱讀什么。我們現(xiàn)在探討閱讀，從某種意義上講，閱讀什么比有多少人在閱讀更重要。一個(gè)善于思考的民族，才是值得世人尊敬的民族，而當(dāng)下中國人更多的是追求娛樂化閱讀。這是中國閱讀的問題所在。

　　當(dāng)然，我們不能陷入以前那種凡事都希望大一統(tǒng)思維的窠臼，要求國民都閱讀同樣的內(nèi)容，都要去讀同一本書，提倡某一種閱讀方式。這跟我們這個(gè)時(shí)代的發(fā)展是不一致的，也是不現(xiàn)實(shí)的。社會(huì)分層化、多元化狀況下，我們不能要求大家都去思考社會(huì)問題，都去做理論家、批評(píng)家。但是，超越一己私利的、理性的、關(guān)注國家命運(yùn)和未來發(fā)展的閱讀，應(yīng)該居于閱讀金字塔的塔尖，是最值得珍視的閱讀。社會(huì)的精英和希望成為精英的那部分人應(yīng)該以此為己任。這是全民閱讀活動(dòng)應(yīng)該所要追求的目標(biāo)。商業(yè)化的休閑性、娛樂性的閱讀，市場(chǎng)就可以解決，無需通過全民閱讀活動(dòng)去鼓勵(lì)。

　　光明網(wǎng)：為加強(qiáng)城市文化建設(shè)，為居民閱讀提供便利，不少城市除了有大型的公共圖書館外，還在街道、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等設(shè)立了很多小型圖書館。但這些圖書館都存在使用率較低、管理不完善等問題。您認(rèn)為，這是什么原因造成的？

　　祁述裕：這涉及到公共文化服務(wù)體系建設(shè)當(dāng)中的一些問題。本世紀(jì)以來，國家提出要建立健全公共文化服務(wù)體系，滿足居民的基本文化權(quán)益。現(xiàn)階段公民的基本文化權(quán)益包括什么內(nèi)容呢？我們把它概括為“5+1”。所謂“5”，是指讀書、看報(bào)、收聽觀看廣播和電視、參與文化活動(dòng)、有機(jī)會(huì)進(jìn)行文化欣賞。所謂“1”是指公共博物館、圖書館和愛國主義教育基地等對(duì)公眾免費(fèi)開放。此外，對(duì)農(nóng)民來講每個(gè)月免費(fèi)看一場(chǎng)電影。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，本世紀(jì)以來，中央和地方投入了很大的經(jīng)費(fèi)，建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站和農(nóng)家書屋，為滿足公民讀書看報(bào)，實(shí)際上也包括上網(wǎng)，搭建一個(gè)平臺(tái)。

　　重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站和農(nóng)家書屋建設(shè)本意很好。但問題是許多地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站和農(nóng)家書屋并沒有真正起到應(yīng)有的功能。我曾去一些基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站和農(nóng)家書屋調(diào)研發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一些地方使用率并不高。國內(nèi)一些研究機(jī)構(gòu)也對(duì)此做過許多調(diào)查，也發(fā)現(xiàn)同樣的問題。比如某大學(xué)曾調(diào)查中國一個(gè)中部省份村級(jí)文化設(shè)施的建設(shè)狀況及使用情況，發(fā)現(xiàn)僅僅三分之一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站每天有3人以上使用，每天不到3人（可能是1或2人）使用的占三分之一，還有每天無人使用的占三分之一。這就是你剛才所說的，文化設(shè)施使用效益不高的問題十分突出。

　　根據(jù)我的觀察，造成這種情況的原因，第一，我們提供的圖書等文化產(chǎn)品，往往不是這些群體、社區(qū)所喜歡、所需要的。我曾到西部某鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站去調(diào)研書架上陳列的書籍發(fā)現(xiàn)，書籍大都很陳舊。有些書是農(nóng)民根本看不懂的。比如有一本書叫《查拉圖斯特拉如是說》，這是尼采的一本哲學(xué)著作，哲學(xué)專業(yè)以外的大學(xué)生都基本不會(huì)看，農(nóng)民群體更不會(huì)閱讀這本書。

　　第二，通過建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、農(nóng)家書屋，提供紙質(zhì)圖書的方式來滿足公眾閱讀，其方式已經(jīng)不適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新情況。如上所說，現(xiàn)在的閱讀方式是多元化的，人們看書不一定要看紙質(zhì)圖書，也不一定要到圖書館、文化站去，打開手機(jī)或在家上網(wǎng)就可以解決。包括進(jìn)城的農(nóng)民工，也是電子閱讀的主體。杭州的中國移動(dòng)手機(jī)閱讀基地，建立僅四年，已經(jīng)擁有很大的電子閱讀流量。每個(gè)月的閱讀總?cè)藬?shù)是8千萬人次，每個(gè)月的閱讀收入達(dá)到1.7億。讀者每個(gè)月交幾元錢，就可以讀到上百本甚至上千本書籍。這個(gè)閱讀基地主要的讀者群，據(jù)他們調(diào)研是“三保”，即保安、保姆、保潔。這也從一個(gè)側(cè)面反映人們閱讀方式的重大變化。公共文化服務(wù)，包括如何為公民提供閱讀便利，應(yīng)該適應(yīng)這個(gè)變化，應(yīng)該有新的思路。

　　光明網(wǎng)：為推廣閱讀，國家層面也一直在努力，比如自2006年以來的全民閱讀活動(dòng)。黨的十八大還把“開展全民閱讀活動(dòng)”第一次寫進(jìn)了黨的政治報(bào)告。您覺得全民閱讀活動(dòng)開展至今，有沒有明顯的成效？您能否評(píng)價(jià)一下？

　　祁述裕：有些地方全民閱讀活動(dòng)還是開展得很好的，比如深圳。深圳每年都舉辦“讀書月”活動(dòng)，（讀書月）邀請(qǐng)名家介紹、推廣閱讀，推薦閱讀書目，組織各種形式的閱讀，比如農(nóng)民工閱讀，或者評(píng)選有濃厚讀書氛圍的模范家庭，通過媒體來介紹各種各樣的閱讀活動(dòng)。深圳市政府還出臺(tái)文件，規(guī)范讀書月活動(dòng)。這樣的活動(dòng)已經(jīng)開展多年。作為政府推動(dòng)的一項(xiàng)公眾文化節(jié)慶活動(dòng)，深圳讀書月已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)市民文化權(quán)利的重要載體，很有成效。

　　全民閱讀活動(dòng)要體現(xiàn)成效，關(guān)鍵是要持之以恒，而且要結(jié)合每個(gè)城市的特點(diǎn)、針對(duì)不同的人群來做，不能僅僅限于一般的號(hào)召，還要有相關(guān)政策措施來推動(dòng)。十八屆三中全會(huì)提出，要“引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，推動(dòng)公共文化服務(wù)社會(huì)化發(fā)展”，用意就在這里。上面講到的街道、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站問題，很大的問題就是因?yàn)閮H僅單向的提供，沒有形成互動(dòng)機(jī)制。十八屆三中全會(huì)還講到，“建立群眾評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制，推動(dòng)文化惠民項(xiàng)目與群眾文化需求有效對(duì)接”，所以開展全民閱讀活動(dòng)，一定要考慮到公眾對(duì)閱讀文化產(chǎn)品的需求，同時(shí)還要有措施來保障。一是通過引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓更多的機(jī)構(gòu)參與公共文化產(chǎn)品提供，使我們的公共文化設(shè)施以及文化活動(dòng)的開展更有針對(duì)性。二是創(chuàng)新公共文化服務(wù)機(jī)制。2013年北京舉辦首屆“惠民文化消費(fèi)季”，向市民免費(fèi)發(fā)放“文惠卡”，通過政府補(bǔ)貼及其他折扣優(yōu)惠等方式鼓勵(lì)市民文化消費(fèi)，讓群眾參與到更多的文化活動(dòng)中來，這是打造城市文化消費(fèi)長(zhǎng)效機(jī)制的一種有益探索，也是國際社會(huì)的通行做法。這跟我們?cè)瓉砟欠N免費(fèi)提供的方式相比，能夠更準(zhǔn)確地把握消費(fèi)者的需求。這也是推動(dòng)全民閱讀、以及與閱讀相關(guān)的文化消費(fèi)活動(dòng)的一個(gè)很重要的思路。

　　總之，全民閱讀要在機(jī)制、方式創(chuàng)新上多下功夫，才能取得實(shí)效。

　　光明網(wǎng)：2013年全國兩會(huì)期間，115位政協(xié)委員聯(lián)名提出了“由全國人大制定《全民閱讀法》、國務(wù)院制定《全民閱讀條例》”的建議。建議認(rèn)為，為全民閱讀立法，就是以法律法規(guī)的形式將推動(dòng)全民閱讀工作納入法制化軌道，確定政府為促進(jìn)全民閱讀的責(zé)任主體。您能否評(píng)價(jià)一下這種為閱讀立法的行為？

　　祁述裕：閱讀是推進(jìn)一個(gè)國家文明進(jìn)程的重要手段，為閱讀立法的用意是好的。如果國家出臺(tái)這樣一個(gè)閱讀法，將有助于鼓勵(lì)公民重視閱讀，也表明政府對(duì)閱讀的一種態(tài)度，有助于各地正在進(jìn)行的一些相關(guān)活動(dòng)，并為之確立一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制。需要指出的是，為閱讀立法必須有明確的、可以實(shí)施的具體細(xì)則，不能僅僅滿足于一般性的號(hào)召；既然是法律，就必須帶有某種強(qiáng)制性，必須有能夠起到強(qiáng)制作用的內(nèi)容，否則意義就不大，也不一定能起到很好的效果。還要看到，閱讀是個(gè)性化的精神活動(dòng)，閱讀什么，是個(gè)人喜好，不能強(qiáng)制。因此，引導(dǎo)也是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。我感覺，引導(dǎo)閱讀，主要恐怕還不是靠法律，引導(dǎo)閱讀功夫在法外。在立法之外，我們要做的事情還很多。

　　光明網(wǎng)：在培養(yǎng)中國人讀書習(xí)慣這方面，除了讀書節(jié)、閱讀日等活動(dòng)以及閱讀立法外，還有哪些更切實(shí)有效的方法、或途徑？

　　祁述裕：要培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，必須從娃娃抓起。首先，中小學(xué)要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。十八屆三中全會(huì)提出，要“改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”。但教育體制的現(xiàn)狀以及追求升學(xué)率的目標(biāo)管理，制約了閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。現(xiàn)在的中小學(xué)教育，對(duì)各科知識(shí)學(xué)習(xí)很重視，但在培養(yǎng)閱讀習(xí)慣方面所花的功夫很少。學(xué)校教育搞題海戰(zhàn)術(shù)，只是為了培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)考試，不是為了培養(yǎng)學(xué)生思辨能力、汲取新知能力。這跟有價(jià)值的閱讀相距太遠(yuǎn)。由于沒有養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，中小學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，要開始真正的大學(xué)教育所需要的那種人文素養(yǎng)閱讀會(huì)更難。因此，教育體制本身的改革，學(xué)校教育對(duì)校園閱讀氛圍的重視，都要提上日程。

　　需要指出的是，現(xiàn)在，中小學(xué)生不是不閱讀，而是閱讀有價(jià)值的書籍太少。學(xué)校和家庭必須對(duì)這種閱讀習(xí)慣加以糾正和引導(dǎo)，才能為閱讀注入更有價(jià)值的內(nèi)容，讓閱讀真正能夠起到提升學(xué)生人文素質(zhì)的作用。

　　另外，要抓住公務(wù)員這一群體，在公務(wù)員中營(yíng)造崇尚閱讀的氛圍。中央一直倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。公務(wù)員的言行對(duì)社會(huì)具有很大示范作用，應(yīng)要求公務(wù)員從自身做起，減少應(yīng)酬，閑暇時(shí)間靜下心來讀書學(xué)習(xí)，提升自己。現(xiàn)在，公務(wù)員也強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但往往強(qiáng)調(diào)的是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。這當(dāng)然非常重要。但同時(shí)要拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)密，博物使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)、修辭學(xué)使人善辨；凡有學(xué)者，皆成性格。”閱讀能夠塑造人的性格，彌補(bǔ)人的精神缺陷，鍛煉人的全面能力。公務(wù)員多讀書、讀好書，并通過他們的行動(dòng)來正面影響社會(huì)，我們的國家才有希望。

　　光明網(wǎng)：當(dāng)下的文化消費(fèi)市場(chǎng)中，無論紙質(zhì)閱讀還是電子閱讀，都以“淺閱讀”“快閱讀”為主，導(dǎo)致經(jīng)典閱讀的空間被大量擠壓。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？您認(rèn)為怎樣才能刺激人們的閱讀文化消費(fèi)，并對(duì)它進(jìn)行正確的引導(dǎo)和糾正？

　　祁述裕：這是一個(gè)時(shí)尚引領(lǐng)消費(fèi)的時(shí)代，每一種新的電子產(chǎn)品的出現(xiàn)，都會(huì)引發(fā)一種新的消費(fèi)潮。這是當(dāng)下消費(fèi)社會(huì)的一個(gè)特點(diǎn)。淺閱讀、快閱讀現(xiàn)象不可避免，也有其自身的價(jià)值所在。我們推崇經(jīng)典閱讀，也沒有必要對(duì)淺閱讀、快閱讀加以排斥。問題是在淺閱讀、快閱讀占據(jù)主導(dǎo)，時(shí)尚產(chǎn)品擠壓經(jīng)典產(chǎn)品空間的情況下，我們?cè)鯓硬拍軌蜃屖忻裢瑯右碴P(guān)注經(jīng)典閱讀。

　　要做到這一點(diǎn)，公共媒體要發(fā)揮更大的作用，多介紹經(jīng)典作品，鼓勵(lì)閱讀經(jīng)典，請(qǐng)名家講解經(jīng)典。大中小學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典閱讀的正確認(rèn)知，讓他們通過閱讀得以觀照內(nèi)心、陶冶情操、提升修養(yǎng)，學(xué)會(huì)單純地享受閱讀的樂趣，減少社會(huì)浮躁膚淺風(fēng)氣的侵蝕。公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也要開設(shè)經(jīng)典閱讀的課程，培養(yǎng)公務(wù)員閱讀經(jīng)典的習(xí)慣和意識(shí)。上述所說只是掛一漏萬，需要綜合治理。

　　對(duì)經(jīng)典閱讀的式微及邊緣化，我們必須有足夠的危機(jī)意識(shí)。人們滿足于能快速閱讀、迅速獲取知識(shí)又迅速遺忘的信息，而對(duì)能夠獲益終身、成為精神養(yǎng)料的經(jīng)典敬而遠(yuǎn)之。社會(huì)環(huán)境也沒有為經(jīng)典閱讀提供所需的條件。消費(fèi)社會(huì)為每個(gè)人實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的極大便利，又最大程度地?cái)D壓了人的精神空間。功利主義成了這個(gè)時(shí)代全人類的共同病癥。有多少人會(huì)選擇經(jīng)典閱讀所需要的那種慢閱讀、沉靜、沉思與觀照？

　　總之，必須從社會(huì)風(fēng)尚、社會(huì)管理方面進(jìn)行全面引導(dǎo)，為經(jīng)典閱讀營(yíng)造良好的社會(huì)閱讀環(huán)境。我們希望越來越多的人能夠?qū)θ祟愖陨砻\(yùn)做出前瞻性的、嚴(yán)肅的思考，對(duì)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步起到推動(dòng)作用，或者為我們創(chuàng)造一種新的文化形象，這些人是國家所需要的脊梁。在閱讀的過程中應(yīng)該有更多的年輕人加入到這個(gè)隊(duì)伍中來。

　　另外，我們這個(gè)時(shí)代必須要有自己的經(jīng)典作品。我們自己的經(jīng)典力作不多、可供閱讀的有價(jià)值的內(nèi)容缺乏，這也在一定程度上影響了經(jīng)典的閱讀。如果我們自己的經(jīng)典作品多了，就能帶動(dòng)對(duì)經(jīng)典作品的閱讀興趣。比如，2012年，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，讓當(dāng)代作品有了一次走到聚光燈下的機(jī)會(huì)，在一定范圍內(nèi)點(diǎn)燃了市場(chǎng)出版和讀者閱讀經(jīng)典作品的熱情，對(duì)經(jīng)典閱讀的推動(dòng)起了很大的作用。時(shí)代需要更多的莫言，和更多經(jīng)得起歲月淘汰的經(jīng)典作品。不僅需要文學(xué)作品，也需要哲學(xué)和其他領(lǐng)域的經(jīng)典作品。

　　（光明網(wǎng)記者鄔慶霞采訪）