【趙昌文：“不簡(jiǎn)單以GDP增長(zhǎng)率論英雄”有助于使政府從“越位點(diǎn)”退出】

　　國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心企業(yè)所所長(zhǎng)、研究員趙昌文撰文指出，習(xí)近平總書(shū)記提出的“不簡(jiǎn)單以GDP增長(zhǎng)率論英雄”的經(jīng)濟(jì)考核思想，將為建設(shè)統(tǒng)一開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)體系，從根本上為市場(chǎng)決定性作用的發(fā)揮提供制度保障。在市場(chǎng)體系的統(tǒng)一開(kāi)放性方面，GDP中心主義所導(dǎo)致的地方保護(hù)主義是關(guān)鍵障礙。在市場(chǎng)體系的競(jìng)爭(zhēng)有序性方面，GDP中心主義所導(dǎo)致的政府干預(yù)過(guò)多和監(jiān)管不到位并存也是關(guān)鍵障礙。此外，在GDP中心主義的影響下，地方政府“公司化”現(xiàn)象普遍存在，這就導(dǎo)致了政府既存在“越位”，也存在“缺位”，損害了政府作用的發(fā)揮。“不簡(jiǎn)單以GDP增長(zhǎng)率論英雄”不僅考核經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率，還考慮包括勞動(dòng)就業(yè)，社會(huì)保障、生態(tài)效益，意味著“加強(qiáng)地方政府公共服務(wù)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理、環(huán)境保護(hù)等職責(zé)”，這有助于更好發(fā)揮政府作用。正如習(xí)近平總書(shū)記所指出的，要加大政府職能轉(zhuǎn)變力度，既積極主動(dòng)放掉該放的權(quán)，又認(rèn)真負(fù)責(zé)管好該管的事，從“越位點(diǎn)”退出，把“缺位點(diǎn)”補(bǔ)上。

　　（摘編自《人民論壇》詳細(xì)》》）

　　【貢森：延遲退休全社會(huì)需要一場(chǎng)理性對(duì)話】

　　人力資源和社會(huì)保障部專家咨詢委員會(huì)委員、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心社會(huì)發(fā)展研究部副部長(zhǎng)貢森在談到在延遲退休問(wèn)題時(shí)，認(rèn)為社會(huì)亟需一場(chǎng)理性的對(duì)話。由于公眾的反對(duì)聲音，中央在延退問(wèn)題上采取了非常慎重的態(tài)度。三中全會(huì)只是決定“研究制訂漸進(jìn)式延遲退休年齡政策”，而不是“制訂”。很多人反對(duì)延遲退休，是對(duì)政策有誤解，以為延遲退休一下子要延長(zhǎng)個(gè)三五年。對(duì)此，政府就應(yīng)把設(shè)置合理等待期、小步慢走等政策考慮向公眾解釋清楚，消除誤解。

　　更為關(guān)鍵的是，政府應(yīng)該盡快著手解決現(xiàn)有養(yǎng)老制度中的缺陷，特別是國(guó)家公務(wù)人員與普通公眾在養(yǎng)老金繳納與養(yǎng)老待遇上的差距問(wèn)題。通過(guò)更加公平的制度設(shè)計(jì)，向老百姓顯示深化改革的決心，贏得公眾的理解和支持。

　　（摘編自《中國(guó)青年報(bào)》詳細(xì)》》）

　　【李工真：大學(xué)是具有“自由特權(quán)”的組織】

　　武漢大學(xué)歷史學(xué)院李工真研究指出，大學(xué)興起于11世紀(jì)西歐新興商業(yè)城市發(fā)展的過(guò)程中，它是作為市民階級(jí)一部分的知識(shí)分子們，為了自身的發(fā)展而建立起來(lái)的學(xué)術(shù)組織。最初的“大學(xué)”與“行會(huì)”是同義詞。大學(xué)在創(chuàng)辦之初就是一種具有“自由特權(quán)”的組織，這種“自由特權(quán)”首先體現(xiàn)在它的“自治”與“自由”上。盡管在中世紀(jì)，“信仰高于科學(xué)，它確定科學(xué)的邊界，規(guī)定科學(xué)的前提條件”，但大學(xué)教師是有知識(shí)自由權(quán)的，他“有權(quán)講授他認(rèn)為是真理的東西”。

　　被譽(yù)為“現(xiàn)代大學(xué)之父”的洪堡，頭一次明確地將“大學(xué)自治”“學(xué)術(shù)自由”“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”作為現(xiàn)代大學(xué)的“三原則”寫進(jìn)了章程。自“柏林大學(xué)模式”開(kāi)創(chuàng)以來(lái)，“為科學(xué)而生活”成為了學(xué)者們的座右銘，“追求科學(xué)真理”成為學(xué)者們最高的人生目標(biāo)。從此，大學(xué)成為“研究者的共同體”，并開(kāi)創(chuàng)了嚴(yán)格的“科學(xué)成就原則”：唯有研究的獨(dú)立性、獨(dú)創(chuàng)性和成果，才能決定大學(xué)教授崗位的占有。這就要求學(xué)者們“必須獻(xiàn)身于科學(xué)”，“必須敢向已形成的輿論挑戰(zhàn)，必須敢冒與他人在學(xué)術(shù)上沖突的危險(xiǎn)，必須要有科學(xué)研究上的真正突破”。

　　（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》詳細(xì)》》）