| 薛慶超 | 2014-03-26 | 李貝 |
【內(nèi)容提示】3月17日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在河南省蘭考縣調(diào)研指導黨的群眾路線教育實踐活動。近日，中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導小組印發(fā)《關(guān)于認真學習貫徹習近平總書記在河南省蘭考縣調(diào)研指導黨的群眾路線教育實踐活動時講話的通知》，要求各級黨委（黨組）把學習貫徹習近平總書記重要講話精神擺在突出位置，納入學習教育的重要內(nèi)容，切實加強組織指導和督促檢查，確保學深悟透、落到實處，推進教育實踐活動深入開展，推動全黨學習弘揚焦裕祿精神。今天我們有幸邀請到中共中央黨史研究室宣傳教育局副局長薛慶超為我們解讀焦裕祿精神的相關(guān)內(nèi)容。
習近平總書記最近指出：這一代人是深受焦裕祿同志事跡教育成長起來的，焦裕祿同志的形象一直在我心中。焦裕祿精神作為一種歷史的產(chǎn)物、時代的符號、民族精神的積淀、共產(chǎn)黨人的楷模，其精神永遠不會過時，而是隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，隨著歷史的前進而前進。
在開展群眾路線教育實踐活動中，我們可以看到，在實事求是、反對形式主義方面，在密切聯(lián)系群眾、反對官僚主義方面，在提倡勤儉節(jié)約、反對享樂主義方面，在提倡艱苦奮斗、反對奢靡之風方面，都可以從焦裕祿的事跡、焦裕祿的實踐、焦裕祿的精神中得到深刻的啟發(fā)、得到有力的啟迪。這就是焦裕祿精神的時代價值。
焦裕祿精神中包含的實事求是、聯(lián)系實際，腳踏實地、聯(lián)系群眾，自力更生、艱苦奮斗，艱苦樸素、勤儉節(jié)約，嚴以律已、寬以待人等精神元素，同中央開展的群眾路線教育實踐活動高度契合、高度一致。所以，中央把學習焦裕祿精神作為群眾路線教育實踐活動的重要內(nèi)容，非常必要，也非常符合當前干部教育的需要。我們要通過學習焦裕祿精神，反對四風，為全面深化改革、大力推進黨和人民事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。
