作者：黃成（清華大學學生全球勝任力發展指導中心副主任）

　　全面推進中國特色大國外交，推動構建人類命運共同體，當代中國青年義不容辭，青年對外交流工作大有可為。

　　習近平總書記指出，青年是國家的未來，也是世界的未來，他在中美、中越等多個雙邊外交場合指出外交關系的未來在青年。全面推進中國特色大國外交，推動構建人類命運共同體，當代中國青年義不容辭，青年對外交流工作大有可為。青年群體是中國特色大國外交中的重要力量，青年參與是推動構建人類命運共同體的必由之路，青年網絡是中國構建全球伙伴關系的重要一環，中國青年與世界各國青年之間的相互理解和信任，將為中國推動世界的長期和平發展和共同繁榮奠定堅實的基礎。新時期青年對外交流工作需要乘勢而上、不斷提升，為踐行中國特色大國外交貢獻青年智慧和力量。

　　增強青年對外交流的內容深度

　　青年對外交流要積極踐行全球文明倡議，深入了解各個文明的文化底蘊，從多個層次不同方面推動文明交流互鑒。文化既有“海平面”以上容易觀察了解到的可見部分，如語言、文藝、習俗、節日、飲食等，也有潛藏在“海平面”以下不易觀察卻支撐著整個文化冰山的深層價值觀念、社會規范和思維方式等。青年人文交流要首先以可見文化的交流互鑒為切入點和著力點，讓各國青年在各類活潑生動的文化互動中多交流、多交友，進而多交心，逐步實現深層文化價值觀念的相互尊重，最終實現弘揚全人類共同價值的倡導目標。

　　青年對外交流要積極踐行全球發展倡議，強化對“全球南方”國家的關注，圍繞聯合國2030年可持續發展議程，在青年相關的重點領域推動青年對外交流。一方面要推動世界各國青年助力全球發展，另一方面要推動全球共同促進青年發展。在青年對外交流的內容議題上，應當在聯合國的框架和議程指導下，將青年發展優先關切的若干領域作為著力點。

　　豐富青年對外交流的形式和廣度

　　創新青年交流形式，邀請外國青年短期來華參與多層次多途徑青年交流對話和論壇活動，合力構建中外青年交流合作網絡。由我方主動發起的中外青年交流要更加具有創造力和生動性，調動青聯、高校、智庫等多主體，利用線上線下多媒介，開展多種形式的活動，聚集全球氣候變化、人工智能治理、青年賦能和參與等多主題，覆蓋青年領袖、青年科研人員、中小學生等眾多群體，形成百花齊放的多主體、多形式、多主題、多群體全方位互動，編織青年交流網絡并形成穩定的青年伙伴關系。

　　用好多邊交流平臺，擴大選派中國青年參與多邊交流機制，在世界舞臺上與各國青年廣泛互動。除了主動吸引外國青年“走進來”，還要積極推薦中國優秀青年“走出去”，在以聯合國為首的國際組織多邊交流機制中發揮作用、展現風采。一方面，應當鼓勵各級青年群團組織和高校廣泛外聯、積極推送，讓中國青年廣泛參與到全球發展中。另一方面，應當持續加強全球發展和國際組織人才合作，鼓勵和推動更多青年投身于國際組織和國際智庫等機構的實習任職，常態化地參與全球治理工作。雖然青年參與國際組織工作的級別有限，但其參與形式更加靈活、機會更加多元、門檻更低，能夠形成對外交流和全球治理的特殊梯度和人才基礎。

　　培養青年對外交流的能力和態度

　　提升青年對外交流的基礎是加強人才隊伍建設，做好人才儲備。中國青年對外交流首先需要熟悉黨和國家的方針政策、了解國情，立足中國、放眼世界。深刻認識自己的文化根源和價值觀，既是對本國文明精神的尊重，更是對世界各文明求同存異、和諧共生的促進。對外交流青年人才的培養需要在本土能力和國際素養中取得交集，既不能唯我獨尊不具備包容性和國際對話能力，也不能僅關注國際交流而忽視中國根基。

　　中國青年對外交流需要價值觀念和能力素養同步提高，而且要發展應對快速科技創新的學習適應能力。縱覽國際機構和專家學者提出的各類國際交流人才培養模型，均包含價值態度層面和行為能力層面的培養要求，這為青年國際人才培養提供了工作遵循。如聯合國于1999年出臺了“面向未來的勝任力”（“386”框架）并于2020年升級為“聯合國價值觀和行為框架”（“4+5”框架）。兩個框架均指出參與全球治理需要具備正直、包容（或稱尊重多樣性）、謙遜等道德與責任方面的價值追求；同時需要具備聯系與協作、分析與規劃、學習和發展等跨文化人際能力和領導力，以及熟練運用語言的能力和通曉國際規則的工作經驗。特別是面向科技和社會的快速發展，聯合國提出了變革五重奏，強調提高創新、數據、數字化、前瞻性和行為科學等方面的技能，為支持落實全球可持續發展提供動力。培養對外交流所需要的國際化拔尖創新人才要從價值、能力、知識全方位著手，并且要始終具有前瞻性和敏捷性。

　　高校等相關教育機構是對外交流青年人才培養的實施主體。近年來各高校紛紛建立全球勝任力中心、國際組織學院、國際化能力培養基地等組織架構，全方位展開對外交流人才培養工作。未來一個時期的國際交流人才培養工作要抓住機遇期，突破人才瓶頸，為中國參與全球治理和開展對外交流提供有力的青年人才支撐。