本期光明網(wǎng)理論學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)導(dǎo)讀關(guān)注宣傳思想干部、互聯(lián)網(wǎng)+“4創(chuàng)”、中國面臨最大的挑戰(zhàn)、美國本科招生、本科教育改革、高速公路收費(fèi)體系等話題，歡迎網(wǎng)友踴躍參與討論。

　　【曹輝：克服五種不良傾向，做務(wù)實(shí)+創(chuàng)新型宣傳思想干部】

　　中共陜西省安康市委理論講師團(tuán)團(tuán)長曹輝指出，做務(wù)實(shí)+創(chuàng)新型宣傳思想干部要求我們謀劃推動(dòng)檢查工作時(shí)做到在務(wù)實(shí)中創(chuàng)新和在創(chuàng)新中務(wù)實(shí)。第一，克服求穩(wěn)怕變、抱殘守缺的不良傾向。務(wù)實(shí)+創(chuàng)新型干部不僅需要激情與熱情，同時(shí)也需要思想與智慧，需要思想上的開放和開明。第二，克服保守狹隘、固步自封的不良傾向。我們必須牢固樹立“無功就是過，平庸就是錯(cuò)”的責(zé)任意識(shí)，在工作中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。第三，克服言勝于言、言而不行的不良傾向。我們要鼓勵(lì)說實(shí)話、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效的宣傳工作作風(fēng)，鼓勵(lì)做知行合一、少言多行的宣傳干部，鼓勵(lì)創(chuàng)新，包容失敗。第四，克服自我滿足、自我膨脹的不良傾向。要以胸懷大局的意識(shí)、把握大勢的魄力和著眼大事的本領(lǐng)，因勢而謀、應(yīng)勢而動(dòng)、順勢而為，宣傳思想工作大有可為，也必將大有作為。第五，克服人云亦云、照搬照抄的不良傾向。要著眼于事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局、人民普遍關(guān)注的大事開展工作，客觀全面報(bào)道發(fā)展形勢，實(shí)事求是分析矛盾問題，在推動(dòng)發(fā)展、深化改革等方面充分發(fā)揮思想引領(lǐng)、輿論推動(dòng)、精神支撐的積極作用，把宣傳思想工作做實(shí)、做細(xì)、做好。

　　摘編自光明網(wǎng)

　　【秦春華：教授在美國本科招生中的作用極為有限】

　　北京大學(xué)考試研究院院長秦春華指出，美國大學(xué)的招生卻是高度專業(yè)化的工作，錄取學(xué)生的決定是招生委員會(huì)獨(dú)立做出的。在許多頂尖大學(xué)里，招生委員會(huì)的主要構(gòu)成是招生辦公室核心成員。我原以為，在美國大學(xué)招生中，教授是最重要的群體。事實(shí)上，這可能是一個(gè)想當(dāng)然的誤解——至少對(duì)于某些大學(xué)來說，教授在本科招生中的作用極為有限，甚至完全沒有任何影響力。為什么會(huì)是這樣呢？美國同行告訴我，在研究生招生中，教授所起的作用很大，甚至是唯一的決定因素；但本科是通識(shí)教育而非專業(yè)教育。招生目標(biāo)是要選擇那些能夠和本校價(jià)值觀和精神文化相匹配的優(yōu)秀學(xué)生。教授也許是某一專業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威，但這種專業(yè)性權(quán)威卻恰恰有可能會(huì)損害他立足于招生全局對(duì)學(xué)生的判斷力，學(xué)生在某一領(lǐng)域——這一領(lǐng)域是教授所熟悉或不熟悉的——表現(xiàn)出來的能力也許會(huì)遮蔽他的雙眼。因此，在這些大學(xué)里，招生必須要由專業(yè)化的招生專家來完成，教授反而被排斥在外。

　　摘編自《光明日?qǐng)?bào)》

　　【忻才良：科創(chuàng)中心建設(shè)=互聯(lián)網(wǎng)+“4創(chuàng)”】

　　原《新聞報(bào)》副總編輯忻才良遺稿指出，上海建設(shè)具有全球影響力的科創(chuàng)中心的“互聯(lián)網(wǎng)+”模式為：互聯(lián)網(wǎng)+“4創(chuàng)”?！?創(chuàng)”即為“創(chuàng)見”、“創(chuàng)業(yè)”、“創(chuàng)新”、“創(chuàng)造”?！?創(chuàng)”雖同為“創(chuàng)”，但內(nèi)涵與側(cè)重各有不同，既可各自獨(dú)立存在，又相互關(guān)聯(lián)，密不可分。創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)見，自上而下，形成一個(gè)有層次的寶塔形。創(chuàng)見緣何是塔基？它是上海建設(shè)科創(chuàng)中心的社會(huì)基礎(chǔ)、輿論氛圍、生態(tài)環(huán)境、政策建議，要求解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，為科創(chuàng)中心獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策要有創(chuàng)意、新意，以便于市委市政府實(shí)施這個(gè)國家戰(zhàn)略任務(wù)，明確方向，制定金融、人才、風(fēng)投、戶籍等必備政策。創(chuàng)見的價(jià)值分量及其重要性，由此可見。創(chuàng)業(yè)為何重要？此乃建設(shè)科創(chuàng)中心的人才基礎(chǔ)。青年創(chuàng)客如雨后春筍般崛起，形成科創(chuàng)人才群體，使科技創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)新后繼有人。而創(chuàng)新、創(chuàng)造，則是現(xiàn)代科學(xué)研究、實(shí)踐的更高層次，處于塔頂高位。對(duì)這“4創(chuàng)”——?jiǎng)?chuàng)見、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)造的豐富內(nèi)涵及其相互關(guān)系若有更全面的了解、透徹的理解，便能各自為營，人自為戰(zhàn)，多獻(xiàn)“創(chuàng)見”、勇于“創(chuàng)業(yè)”、敢于“創(chuàng)新”、善于“創(chuàng)造”。上海建設(shè)具有全球影響力的科創(chuàng)中心的戰(zhàn)略任務(wù)，便能如期達(dá)標(biāo)，計(jì)日程功。正因?yàn)榇?，從“互?lián)網(wǎng)+”的視角來看，不妨認(rèn)為：科創(chuàng)中心建設(shè)=互聯(lián)網(wǎng)+“4創(chuàng)”。

　　摘編自《文匯報(bào)》

　　【賈慶國：用好內(nèi)外部資源來維護(hù)國際秩序是中國最大挑戰(zhàn)】

　　北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院院長、教授賈慶國強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前我們外交的總體目標(biāo)應(yīng)該是為落實(shí)黨在十八屆三中、四中全會(huì)提出的各項(xiàng)改革措施創(chuàng)造一個(gè)良好的國際環(huán)境，而不是急著去解決那些有爭議的領(lǐng)土和權(quán)益問題?？赡苁且?yàn)樯鲜鰡栴}過于敏感，所以有關(guān)主管部門對(duì)這些問題大都采取了回避的態(tài)度?？墒?，回避是解決不了問題的，在事關(guān)中國能否繼續(xù)和平發(fā)展的重大問題上，我們需要有擔(dān)當(dāng)。

　　時(shí)代變了，中國與世界的關(guān)系變了，中國在世界上的地位也變了，我們的思想觀念也需要與時(shí)俱進(jìn)。首先它意味著我們需要重新審視中國的國家利益。其次，全球時(shí)代國家利益博弈的方式是通過和平的方式增加自己在世界的權(quán)益來謀求國家利益。隨著中國在現(xiàn)行國際秩序中的利益越來越大，中國在國際秩序問題上面臨的挑戰(zhàn)除了改革現(xiàn)行國際秩序以外，越來越多的是防止現(xiàn)行國際秩序的弱化。此外，經(jīng)過30多年的快速增長，中國經(jīng)濟(jì)的規(guī)模己經(jīng)很大，這意味著中國越來越無法像過去那樣可以通過搭便車的方式來謀求自身利益，而是越來越需要像超級(jí)大國那樣通過維護(hù)國際秩序來維護(hù)自身利益了。在新形勢下，中國面臨最大的挑戰(zhàn)是學(xué)會(huì)如何更有效地用好自己和他國的資源來維護(hù)國際秩序。

　　摘編自《現(xiàn)代國際關(guān)系》

　　【馬陸亭：我國本科教育模式的改革方向】

　　國家教育發(fā)展研究中心高等教育研究室主任馬陸亭認(rèn)為，本科教育要幫助學(xué)生完成從家庭人向社會(huì)人的轉(zhuǎn)換，并使之成為高級(jí)專門人才。針對(duì)當(dāng)前我國本科教育的虛、散、空問題，我們需要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度推動(dòng)變革。第一，結(jié)構(gòu)化育人。這是我們的本科教育必須堅(jiān)守的思想。一是結(jié)構(gòu)性的知識(shí)；二是不可缺少的科學(xué)試驗(yàn)和專業(yè)實(shí)踐；三是必要的社會(huì)實(shí)踐，這是接觸社會(huì)、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的必要途徑。第二，多樣化發(fā)展。本科教育內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化既要必須，也要多樣，因?yàn)樯鐣?huì)的需求是多樣的。各?？梢杂凶约旱慕Y(jié)構(gòu)化安排，但不結(jié)構(gòu)化則是不對(duì)的。第三，增加學(xué)生選擇。每個(gè)學(xué)生有自己的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，因此我們的教學(xué)計(jì)劃不能千篇一律或過于剛性，比較好的辦法就是增強(qiáng)學(xué)生選擇的主動(dòng)性。第四，堅(jiān)持小班教學(xué)。應(yīng)把小班教學(xué)比例列為高等學(xué)校評(píng)估的重要指標(biāo)，各學(xué)校也要向社會(huì)公開這一比值。第五，加強(qiáng)課程開發(fā)。隨著高等學(xué)校規(guī)模的龐大，許多高校拒絕小型的前沿課程，這是個(gè)大問題。其直接結(jié)果是導(dǎo)致課程的陳舊，還會(huì)使學(xué)生無課可選。長期下來，學(xué)校的科研水平、教學(xué)水平都將受到影響，科教兩張皮亦難以改變。

　　摘編自《光明日?qǐng)?bào)》

　　【陳憲：長期保留高速公路收費(fèi)體系暴露了我國部門利益藩籬的問題】

　　上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授陳憲撰文指出，長期保留高速公路收費(fèi)體系，充分暴露了我國現(xiàn)行體制中部門分割、部門利益藩籬的問題。通過收稅籌集公路養(yǎng)護(hù)管理經(jīng)費(fèi)是稅務(wù)部門的事，公路養(yǎng)護(hù)管理預(yù)算的核準(zhǔn)是財(cái)政部門的事，公路主管部門只是預(yù)算執(zhí)行單位。而通過收費(fèi)籌集公路養(yǎng)護(hù)管理經(jīng)費(fèi)是公路主管部門的事，其標(biāo)準(zhǔn)制定和預(yù)算執(zhí)行都是自己的事。顯然，由利益相對(duì)超脫的財(cái)稅部門來做這件事更合適。總的來說，對(duì)于收稅與收費(fèi)這道選擇題，需要根據(jù)“兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)取其輕”的原則，看哪個(gè)選項(xiàng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和老百姓生活整體更加有利，才能做出更為合理的選擇。

　　摘編自《解放日?qǐng)?bào)》

　　【徐根興：技能教育支撐“中國制造2025”】

　　中共上海市委黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部教授徐根興指出，《中國制造2025》為我國高校如何進(jìn)行人才培養(yǎng)提出了新的課題。一、不管是新興產(chǎn)業(yè)還是傳統(tǒng)制造業(yè)，都需要工匠精神和高素養(yǎng)的技能人才。技能人才尤其是高技能人才決定著“中國制造2025”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二、“中國制造2025”對(duì)提升技能教育品質(zhì)的要求：1.教育理念轉(zhuǎn)型。強(qiáng)化學(xué)校功能、打通職業(yè)教育與所謂精英教育的辦學(xué)體系，讓學(xué)生自由地、有尊嚴(yán)地在各類教育層次中選擇和轉(zhuǎn)換，這是教育理念轉(zhuǎn)換的切入點(diǎn)。2.高校招生結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。3.職業(yè)教育的水平關(guān)乎國家競爭力。三、提升技能人才的教育品質(zhì)需要促進(jìn)校企深度合作。1.完善法律法規(guī)體系。打通《職業(yè)教育法》與教育行政法規(guī)、勞動(dòng)法規(guī)、稅收法規(guī)等，使各項(xiàng)法規(guī)之間有更好的邏輯關(guān)聯(lián)和銜接。2.建立企業(yè)、學(xué)校、政府、行業(yè)等多方面合作信息互通和有效的對(duì)接機(jī)制。3.明確校企合作中企業(yè)的主體地位。

　　摘編自《社會(huì)科學(xué)報(bào)》

　?。ü饷骶W(wǎng)記者蔣正翔整理）