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  2018年的第一個“風口”是什么?直播答題。似乎一夜之間,各類直播問答APP如“芝士超人”“百萬英雄”“沖頂大會”等就吸引了眾人眼球。這些APP形式幾無差別,答題闖關,分享十萬甚至百萬大獎;題目也是五花八門,從天文地理到娛樂八卦應有盡有。但與此同時,也有一些不和諧的因素:答題作弊“神器”、難度不一隨機性強、獎金發放“內幕”、題目常識錯誤等問題層出不窮。直播答題分錢的性質真的如人們所想的那樣是可以全民參與的“知識變現”嗎?“知識變現”的生存現狀、未來發展走向如何?光明網記者就此采訪了鄭州大學新聞與傳播學院副教授鄭達威。

  

  直播答題火爆有其必然性

  

  直播答題出現不過月余,單場答題獎金就從萬元一度飆升到百萬元,單場在線人數也超過百萬。盡管“百萬大獎”聽上去十分誘人,但是由于參與的人數眾多,大多數情況下能堅持答對12道題的人分不到幾塊錢。那為什么人們如此執著于每天動輒耗費數小時的游戲呢?

  信息爆炸的互聯網環境下,每個人都在擔心因為信息缺漏而落伍。而直播答題則借助于互聯網巨大的傳播和聚合能力,大大降低了參與門檻:有主持人與玩家、觀眾互動,具有一定的指引性;沒有時空的限制,可以隨時參與隨時退出;題目設置提示性強,范圍廣,玩家無論如何都能調動起某些方面積累的信息……可以說,這種參與方式正契合了人們知識結構趨向碎片化的現狀,能夠讓人們以更加輕松愉悅的心情參與到不到半個小時的“知識競賽”中去。

  而且,直播答題還有一定的互動社交功能。對參與的網友而言,直播答題能使他們獲得“通過知識賺錢”的滿足感,向他人傳遞出“益智、娛樂、賺錢三不誤”的信號。當直播答題本身開始成為人人討論的內容,已參與者不斷通過邀請好友獲得復活卡、討論題目內容等方式將相關信息傳播給身邊的人,未參與者自然會產生興趣,并在低準入門檻、高額獎勵金、話題參與度的多重誘惑下加入直播答題的隊伍。

  如果說付費訂閱、單次付費問答、新聞收費探索等是“靠付費換取知識”的話,直播答題則給了許多人“可以靠知識賺錢”的感覺。網友答題得錢,平臺在這個過程中收獲大量的注意力資源,這正是運營者和投資者源源不斷獲得更大利益的根本所在。從一定程度上講,這個過程是雙贏甚至多贏的。

  

  全民參與“知識變現”恐怕不現實

  

  對于直播答題的火爆,我們依然需要謹慎樂觀,冷靜審視。參與門檻降低了,是否就意味著直播答題可以達到全民參與“知識變現”的效果呢?恐怕并非如此。

  平臺的長久運營是人們參與的關鍵。從現存的種種問題來看,如果直播答題APP僅僅以“砸錢換流量”的方式維持,這種商業模式將難以繼續,因為其并沒有持續的用戶需求,也背離了知識的本質。直播答題中涉及的知識看似五花八門,無所不包,實際上多偏向于碎片化知識,難成體系,很難形成對關心特定領域的人的吸引力。如果有新的好玩的東西出現了,人們還會像現在這樣活躍在直播答題平臺上嗎?試想一下,失去了撒錢的動力,大部分直播答題平臺最終呈現的很可能是市場最殘酷也最熟悉的戲碼:資本瞬間涌入——獲取大量用戶信息和流量——資本撤出徒留一地雞毛。

  知識經濟的關鍵是創新能力,直播答題也并不能稱之為一種創新。回頭想想十年前電視上的《開心辭典》,以及前幾年的《一站到底》,直播答題與這些益智類節目中的“老前輩”們相比,同樣都是通過設置大額獎金迅速引起廣泛參與,只在傳播載體上發生了變化。

  同時,除了電視臺和直播平臺追求收視率和流量外,參與者們也往往只重視“知識變現”的利益端。根據直播答題的有關輿論和媒體報道,“一夜暴富”的字眼出現頻率較高,人們的關注點顯然更聚焦于財富類話題,而非系統的知識類話題。因此,無論是電視媒介還是網絡媒介,這種以知識為噱頭的傳播形式最終都無法產生預期的社會效益,更不可能達到全民參與“知識變現”的目的。

  

  知識不能僅僅作為追求利益的手段

  

  直播答題幾近零門檻,但知識并非如此。

  我們不能直接否定目前“知識變現”的社會價值,同樣也不能盲目肯定、高估它的價值。直播答題確實帶有一定的益智性,可以促進整個社會形成“崇尚知識”的氛圍。但說到底,付費訂閱、問答也好,直播答題也罷,自始至終,知識都不是核心,更多的是純粹的商業行為,與真正的知識關系不大。現在我們還沒有達到全民參與知識學習和生產的階段,單憑這種異化的知識經濟形式來推動全民參與,不僅難,而且容易偏。我國目前正處于向創新型國家轉型的關鍵時期,教育和科研是知識經濟的主要部門,高素質的國民是重要的人力資源,系統化的知識獲取始終是人才培養最重要的基礎。

  實現知識經濟創新是一個長期的艱巨的過程,全民參與知識經濟同樣是一個系統性工程,不是“知識變現”這種噱頭能一蹴而就的。正如黨的十九大報告指出的那樣,“加強國家創新體系建設,強化戰略科技力量”,除了制度改革,還要“倡導創新文化,強化知識產權創造、保護、運用。培養造就一大批具有國際水平的戰略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創新團隊。”只有在這樣的條件下,知識的價值才能全面體現出來。

  (光明網記者 孫曉采訪整理)

責任編輯:王營

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