本期光明網(wǎng)理論學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)導(dǎo)讀關(guān)注2014年度中國(guó)十大學(xué)術(shù)熱點(diǎn)、全國(guó)理論工作務(wù)虛會(huì)、民營(yíng)銀行、法治思維、家庭教育、核心價(jià)值觀、領(lǐng)導(dǎo)干部法治能力建設(shè)等話(huà)題，歡迎網(wǎng)友踴躍參與討論。
【光明日?qǐng)?bào)理論部：2014年度中國(guó)十大學(xué)術(shù)熱點(diǎn)】
光明日?qǐng)?bào)理論部、學(xué)術(shù)月刊編輯部、中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心聯(lián)合評(píng)選出2014年中國(guó)十大學(xué)術(shù)熱點(diǎn)：1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行；2.依法治國(guó)與國(guó)家治理現(xiàn)代化；3.儒家思想的政治哲學(xué)解讀；4.微時(shí)代的文化傳播與話(huà)語(yǔ)表達(dá)；5.中國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)與國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型；6.中國(guó)社會(huì)治理體制創(chuàng)新；7.甲午戰(zhàn)爭(zhēng)與東亞歷史進(jìn)程；8.老齡化背景下的養(yǎng)老服務(wù)體系優(yōu)化；9.教育綜合改革背景下招生考試制度的理性探究；10.邊疆民族問(wèn)題研究。
【韓慶祥：建議召開(kāi)全國(guó)理論工作務(wù)虛會(huì)，19大之前是俱佳時(shí)間點(diǎn)】
中央黨校副教育長(zhǎng)韓慶祥撰文指出，理論務(wù)虛是就當(dāng)前我國(guó)思想理論狀況進(jìn)行討論。務(wù)虛是為決策做思想理論準(zhǔn)備，沒(méi)有必要的務(wù)虛，就沒(méi)有決策的科學(xué)性，所務(wù)之“實(shí)”就可能是一種蠻干。科學(xué)務(wù)虛有助于認(rèn)清形勢(shì)，把握大勢(shì)，最大限度地澄清是非、統(tǒng)一思想、少走彎路。
當(dāng)今中國(guó)的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)了思想分化傾向，建議中央針對(duì)“思想分化”，召開(kāi)全國(guó)理論工作務(wù)虛會(huì)，目的在于在根本原則和大是大非的政治問(wèn)題上統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、凝聚力量，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)營(yíng)造良好的思想環(huán)境。召開(kāi)好理論務(wù)虛會(huì)，需注重以下幾點(diǎn)：第一，注重調(diào)查研究。第二，注重問(wèn)題導(dǎo)向。第三，堅(jiān)持科學(xué)方法，理清重大理論。第四，注重統(tǒng)一思想。第五，堅(jiān)持宣傳有紀(jì)律、探討無(wú)禁區(qū)原則。第六，堅(jiān)定理論自信。第七，黨的19大召開(kāi)之前的2016年，是召開(kāi)黨的理論務(wù)虛會(huì)的俱佳時(shí)間點(diǎn)，既可以梳理總結(jié)18大以來(lái)我國(guó)思想理論界（包括學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神）的總體狀況，也可以為黨的19大召開(kāi)做理論準(zhǔn)備。
摘編自《人民論壇》
【邱兆祥、劉永元：國(guó)內(nèi)民營(yíng)銀行市場(chǎng)定位路徑選擇】
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)金融學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、金融研究所名譽(yù)所長(zhǎng)邱兆祥、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)金融學(xué)院劉永元認(rèn)為，民營(yíng)銀行應(yīng)細(xì)分區(qū)域市場(chǎng)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，選擇和確定合適的客戶(hù)群、金融產(chǎn)品和相應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)渠道。民營(yíng)銀行市場(chǎng)定位應(yīng)遵循如下路徑：首先，細(xì)分市場(chǎng)，確定資信狀況良好的中小企業(yè)、社區(qū)居民、家庭農(nóng)場(chǎng)為目標(biāo)客戶(hù)群。其次，積極拓展中間業(yè)務(wù)，打造優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品。第一，積極拓展家庭金融業(yè)務(wù)。第二，大力研發(fā)信貸產(chǎn)品。第三，滿(mǎn)足中小企業(yè)的金融業(yè)務(wù)。第四，積極發(fā)展咨詢(xún)業(yè)務(wù)。再次，探索新型營(yíng)銷(xiāo)模式。第一，轉(zhuǎn)變營(yíng)銷(xiāo)理念和策略。第二，完善金融產(chǎn)品的創(chuàng)新機(jī)制。第三，打造直營(yíng)銀行。
摘編自《中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》
【李鴻忠：法治思維是實(shí)現(xiàn)依法治理的前提】
中共湖北省委書(shū)記李鴻忠撰文表示，法治思維是基于對(duì)法治的信仰和遵守，自覺(jué)運(yùn)用法治理念、原則和邏輯來(lái)認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題的思維方式。法治方式是運(yùn)用法治思維處理和解決問(wèn)題的行為方式。法治思維是法治方式的思想根源和理論支撐，法治方式是法治思維的外在表現(xiàn)和行動(dòng)實(shí)踐。實(shí)現(xiàn)依法治理的前提是樹(shù)立法治思維，將法治思維貫穿治國(guó)理政、促進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的全過(guò)程和各方面。
法治思維是一種規(guī)則與程序思維，而規(guī)則與程序是實(shí)現(xiàn)依法治理的重要保障。法治思維是一種權(quán)利與義務(wù)思維，而權(quán)利與義務(wù)對(duì)等是實(shí)現(xiàn)依法治理的基本要求。法治思維是一種授權(quán)與監(jiān)督思維，而授權(quán)與監(jiān)督是實(shí)現(xiàn)依法治理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
【張敬培、李清霞、張立靜：家庭教育的新特征、新挑戰(zhàn)】
中國(guó)教育科學(xué)研究院教育科技研發(fā)中心張敬培、李清霞、張立靜撰文指出，不斷加速的城市化進(jìn)程，正在改變著人們的生存方式、生活方式和思維觀念，同樣也給家庭教育帶來(lái)了多方面的影響。1.家庭結(jié)構(gòu)“微型化”，成員關(guān)系“簡(jiǎn)單化”。父母、孩子組成的核心家庭比例為64.66%，家庭結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出“微型化”特點(diǎn)，由父母和孩子組成的核心家庭已成為當(dāng)下家庭結(jié)構(gòu)的主導(dǎo)形式。2.家長(zhǎng)身份“多重化”，父母角色“失衡化”。逾五成的家庭中子女教育成為母親的“獨(dú)角戲”，三成家庭中能夠做到父母共同負(fù)責(zé)子女教育，而父親擔(dān)起主要教育職責(zé)的家庭僅占一成，體現(xiàn)出家庭教育中父母角色“失衡化”的特點(diǎn)。3.教育投入“加重化”，教育選擇“實(shí)用化”。有九成家長(zhǎng)為孩子選報(bào)興趣班會(huì)從實(shí)用的角度出發(fā)，考慮對(duì)孩子的現(xiàn)實(shí)發(fā)展和升學(xué)有利。“功利主義”侵蝕著人們的思想，“有用”成了很多人做出選擇的標(biāo)準(zhǔn)，家庭教育也未能避免。4.學(xué)生活動(dòng)“靜態(tài)化”，家長(zhǎng)休閑“電子化”。在學(xué)習(xí)任務(wù)不斷加重的情況下，可以說(shuō)小學(xué)生在逐漸習(xí)慣以學(xué)習(xí)為主、以室內(nèi)靜態(tài)活動(dòng)為主的生活方式。大眾傳媒的迅猛發(fā)展使得電視、網(wǎng)絡(luò)等不僅占據(jù)了學(xué)生一定的課余時(shí)間，也在悄悄侵占家長(zhǎng)的休閑時(shí)間。5.學(xué)生壓力“普遍化”，家長(zhǎng)困擾“多元化”。學(xué)習(xí)壓力成為當(dāng)前小學(xué)生的煩惱之首，而“孩子的學(xué)習(xí)”也是困擾大多數(shù)家長(zhǎng)的最主要問(wèn)題。
【李嘉莉：核心價(jià)值觀最根本的是靠理論的說(shuō)服力】
山西大學(xué)李嘉莉表示，任何核心價(jià)值觀的培育和弘揚(yáng)，都需要有力的學(xué)術(shù)話(huà)語(yǔ)做支撐。理論只要徹底，就能說(shuō)服人。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，最根本的是靠理論的說(shuō)服力，這就需要我們不斷深化理論研究，建立科學(xué)的學(xué)術(shù)話(huà)語(yǔ)體系，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵、內(nèi)在邏輯、歷史傳承講清楚。
一、注重層次性，建立完整的概念解釋系統(tǒng)。從語(yǔ)義學(xué)上，應(yīng)從三個(gè)層次澄清社會(huì)主義核心價(jià)值觀。一是實(shí)指，即每一個(gè)概念的原初含義是什么。二是能指，即每一個(gè)概念在發(fā)展過(guò)程中發(fā)生的意義遷移，有多少種具體含義。三是所指，即這個(gè)概念在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的涵義是什么。二、堅(jiān)持整體性，闡明社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在邏輯。社會(huì)主義核心價(jià)值觀三個(gè)層面是一個(gè)相互聯(lián)系的整體，不能割裂開(kāi)來(lái)看。每一個(gè)層面的四個(gè)范疇也是有機(jī)聯(lián)系的，不能割裂開(kāi)來(lái)，這些問(wèn)題需要在理論上進(jìn)一步做出深入回答。三、堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一，闡明社會(huì)主義核心價(jià)值觀與人類(lèi)其他價(jià)值觀的關(guān)系。主要是以下三個(gè)關(guān)系。首先是與人類(lèi)共同價(jià)值觀的關(guān)系。其次是與資本主義價(jià)值觀的關(guān)系。最后是與中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀的關(guān)系。
【王志平：新常態(tài)下，政府的角色有必要也有條件由推動(dòng)者向服務(wù)員轉(zhuǎn)換】
中共上海市委黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部主任、教授王志平認(rèn)為，中國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是在不斷地下發(fā)“紅頭文件”的過(guò)程中推進(jìn)建立的。首先，政府設(shè)計(jì)、推行的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，容易成為相對(duì)更為有限的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，即政府保留更多的權(quán)力、市場(chǎng)內(nèi)在活力相對(duì)不足。其次，政府部門(mén)在設(shè)計(jì)、推行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的政策、規(guī)制時(shí)，為政府部門(mén)和政府官員保留（甚至是創(chuàng)造）了更多的權(quán)利。
新常態(tài)下，政府的角色有必要也有條件由推動(dòng)者向服務(wù)員轉(zhuǎn)換。“推動(dòng)者”角色意味著政府把自己看成是經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的動(dòng)力源，而“服務(wù)員”角色意味著政府更加關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)動(dòng)力源的開(kāi)發(fā)和維護(hù)。
摘編自《文匯報(bào)》
【徐漢明：領(lǐng)導(dǎo)干部法治能力建設(shè)面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題】
教育部社會(huì)治理法治建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)首席專(zhuān)家、國(guó)家司法文明協(xié)同創(chuàng)新中心研究員徐漢明指出，用黨的十八大及三中、四中全會(huì)的戰(zhàn)略部署要求審視,當(dāng)前我們領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍法治能力建設(shè)存在一些“繞不過(guò)、躲不開(kāi)”的問(wèn)題。其主要表現(xiàn)在：一、實(shí)現(xiàn)國(guó)家各項(xiàng)工作法治化的戰(zhàn)略意識(shí)不強(qiáng)。二、依法科學(xué)民主決策的自覺(jué)性亟待提高。三、帶頭依法辦事上打折扣留余地。四、領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督制約機(jī)制不健全。五、領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核評(píng)價(jià)體系及標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)不完善。五、領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核評(píng)價(jià)體系及標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)不完善。
（光明網(wǎng)記者蔣正翔整理）
