本期光明網理論學術動態導讀關注生物育種、數字經濟、智慧農業、社會保障制度、教育數據價值等話題，歡迎網友踴躍參與討論。　　

　　【萬建民：著力解決種業種源“卡脖子”技術難題】

　　中國工程院院士、中國農業科學院原副院長萬建民表示，生物育種是種業創新的核心，構建現代生物育種創新體系，強化種質資源深度挖掘，突破前沿育種關鍵技術，培育戰略性新品種，實現種業科技自強自立，是解決種源要害、打贏種業翻身仗的關鍵，也是牢牢把握住糧食安全主動權的根本保障。為解決種業種源“卡脖子”技術難題，打贏種業翻身仗，結合國際生物種業科技發展趨勢以及我國種業短板，推進生物種業發展需要從以下幾個方面著力。一是通過設計布局包括農業生物育種在內的一系列重大科技項目，實現農作物種源攻關，種質資源挖掘與創新利用等，讓企業與科研院所、社會力量與政府力量相結合，共同推動育種技術進步。二是通過建立“基礎研究、前沿技術、產品創制”上中下游種業科技創新的新型體制，把品種培育能力逐步向企業轉移，形成全國一條龍創新體系。提高前沿理論指導育種技術革新能力，融合前沿技術與傳統育種技術，使新一代育種技術向智能化、精準化發展。三是加大對種源攻關的研發投入，集中優勢資源、整合集體力量，提升創新可能性。尤其提高種業企業研發投入，培養高水平研發人才團隊。四是構建完善的知識產權保護體系，強化知識產權保護與國際標準研究。

　　摘編自《經濟日報》　　

　　【王珍珍：將數字經濟打造成金磚合作主要增長點】

　　福建師范大學經濟學院副教授王珍珍認為，未來幾年，金磚國家要順應世界經濟創新發展的大趨勢，把數字經濟打造成主要的增長點。要促進數字經濟合作領域的政策溝通。充分利用金磚國家新開發銀行、金磚國家新工業革命伙伴關系創新基地等平臺的作用，針對數字經濟發展以及數字治理等展開交流。發揮金磚國家智庫合作平臺的作用，打造“金磚國家智庫共同體”。推動金磚國家加強在數字經濟基礎理論研究、數字技術應用場景領域的探討，在數字技術助力合作抗疫、減貧扶貧、綠色發展等領域的交流。要推動數字基礎設施互聯互通。積極推動信息基礎設施建設、信息技術改造提升傳統基礎設施、金磚國家智慧物流信息平臺建設。加強金磚國家間共同布局網絡安全體系，建立網絡安全合作對話機制。充分發揮金磚國家新開發銀行、絲路基金等對數字基礎設施建設的支持作用，開發金融創新產品。要深化數字經濟領域合作模式。推動傳統產業改造升級，積極推動金磚國家在數字技術賦能傳統制造業和服務業方面的交流與合作，鼓勵傳統企業投資新業態。要推動數字化人才培養與交流。完善金磚國家數字技能職業教育培訓體系，加強數字技能培訓合作。推動金磚國家探索數字化人才培養模式，鼓勵金磚國家高校間加強數字經濟的合作研究，推動金磚國家共建數字經濟實驗室。

　　摘編自《光明日報》　

　　【李道亮：發展智慧農業，把握未來農業發展方向】

　　中國農業大學國際學院院長、教授李道亮表示，智慧農業是未來農業發展的方向，也是我國農業現代化和鄉村振興的重要內容。作為一種現代化的農業生產方式，智慧農業結合了現代生物技術和種植養殖工藝，應用信息技術，通過農業生產要素的在線化、數據化和網絡化，實現對農業生產經營管理的全面感知、定量決策、智能控制、精準投入和專業化服務，具有資源節約、產出高效、環境友好、產品安全等特點。智慧農業可以減少對自然環境和人力的依賴，實現勞動生產效率、土地產出率和資源利用率的提高。通過數字化測控，降低了資源浪費和環境污染，實現農業的綠色發展。智慧農業有助于實現標準化生產，保障“舌尖上的綠色與安全”。還可以建立全程可追溯、互聯共享的農產品質量和食品安全信息平臺，健全從農田到餐桌的農產品質量安全過程監管體系。從發達國家農業的發展可以看出，智慧農業的發展需要遵循農業自身的發展規律，同時必須兼顧高效、低成本和綠色可持續。未來我國智慧農業的發展，一方面要鼓勵農業集約化經營，大力推進農業裝備數字化，給智慧農業一個良好的生長環境。另一方面要鼓勵工業企業進軍智慧農業領域，提升智慧農業技術產品質量，降低成本，提高產品可靠性、穩定性和精準性，擴大智慧農業技術產品的市場空間。

　　摘編自《人民日報》　　

　　【吳江：社會保障制度要兼顧統一性和規范性】

　　吳江認為，增強社會保障制度的統一性和規范性，不僅要做好應對新冠肺炎疫情、人口老齡化、就業方式多樣化等社保體系建設的國家頂層設計，還要借助構建新發展格局和全國統一大市場等契機，推動信息、資金、勞動力等社保要素的充分自由流動，在社會保障制度的統一性和規范性上下足功夫。當前制度“碎片化”和利益“部門化”問題突出。要切實解決好社會保障制度發展過程中的統一性和規范性問題，促進經濟社會的高質量發展和推動全體人民共同富裕的實質性進展。以統一性為引領，加強制度頂層設計。順應人民對高品質生活的期待，從國家層面做好制度統一性和規范性設計。做到統一覆蓋范圍、統一繳費比例、統一保障待遇。以規范性為核心，加強制度過程監督。在社會保障制度運行過程中，進一步加強標準建設和過程監督。盡快推進《城鄉居民基本養老保險服務規范》全國標準向地方普及，落實好《全國醫院醫療保險服務規范》，在全國層面設計靈活續繳和合理免繳等繳費規則。以信息化為支撐，提升制度運行效率。建立和完善信息系統業務功能模塊，使其公共服務職能更加完善和便捷，能夠支持全國性運營的需求。建立健全完整、系統的基本養老保險信息管理制度。加快各類社會保險服務項目之間的信息銜接。

　　摘編自《學習時報》　　

　　【方海光：提取教育數據價值，引領教育現代化發展】

　　首都師范大學教育學院教授方海光表示，大規模教育數據共享是國家教育數字化轉型建設應用的基礎，也是解決當前“互聯網+教育”生態下的大規模教育“數據孤島”問題的途徑之一。如何組織和構建可重用的國家教育數字化轉型的數據一體化共享體系，提取出教育數據的價值，創造教育數據一體化共享價值，這是當前我國面臨的新的基礎性問題。通過提取教育數據共享價值，能夠為每一個學生創設一個量身定做的學習環境，提供個性化的課程，還能創建早期提醒系統以便提前知道存在哪些教育教學風險。在已有的教育數據基礎上，提取教育數據共享價值的途徑主要有：一是教育預測，發現預計事實發生的可能性，如要具備判斷一個學生在什么情況下事實上有能力完成某項任務的能力；二是分組聚類，發現自然歸類分組的規律性，如把有相同興趣愛好的學生分在同一個小組；三是相關分析，發現和解釋變量之間的關系，如分析學生在尋求指導后，判斷我們給予學生的幫助是否可靠正確；四是機器學習，使用可視的機器自我學習的方法。五是模型洞察，使用開發出的模式進行深入分析的方法，如通過課堂教師教學視頻分析模型進而尋找優秀教師上課的優點所在。

　　摘編自《中國教育報》

　　（光明網記者 王曉秋整理）

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