中共國家稅務(wù)總局黨校研究員余力指出，要把促進全體人民共同富裕擺在更加突出的位置。要不斷完善分配制度，構(gòu)建初次分配、再分配、第三次分配協(xié)調(diào)配套的制度體系，加大稅收、社會保障、轉(zhuǎn)移支付等的調(diào)節(jié)力度，讓現(xiàn)代化建設(shè)成果更多更公平惠及全體人民。初次分配是基礎(chǔ)，再分配是保障，第三次分配是補充，三者緊密聯(lián)系。完善再分配制度，對于促進社會公平正義和共同富裕具有重要作用。一是不斷完善稅收調(diào)節(jié)機制。一方面，要優(yōu)化稅制結(jié)構(gòu)，逐步實現(xiàn)以間接稅為主向以直接稅為主過渡，更好發(fā)揮稅收政策對個人減稅的重要作用；另一方面，要完善個人所得稅制度，健全綜合與分類相結(jié)合的個人所得稅制度，完善專項附加扣除范圍和標準，優(yōu)化個人所得稅稅率結(jié)構(gòu)。二是促進基本公共服務(wù)均等化。加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)體系建設(shè)，完善基層公共衛(wèi)生設(shè)施，改善農(nóng)村人居環(huán)境。要在教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等人民群眾最關(guān)心的領(lǐng)域精準提供基本公共服務(wù)，不斷完善公共服務(wù)標準，優(yōu)化公共服務(wù)資源配置，提供與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相適應(yīng)的基本公共服務(wù)。三是加大轉(zhuǎn)移支付力度。要進一步發(fā)揮轉(zhuǎn)移支付在推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展上的調(diào)節(jié)作用，持續(xù)優(yōu)化轉(zhuǎn)移支付支出結(jié)構(gòu)，重點向困難地區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)傾斜，加大對口支援和幫扶工作力度，提升整體發(fā)展能力和水平。

　　摘編自《經(jīng)濟日報》

　　【蔣永穆：新發(fā)展理念是高質(zhì)量發(fā)展的根本遵循】

　　四川大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院院長蔣永穆認為新時代抓發(fā)展，必須更加突出新發(fā)展理念。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央深刻總結(jié)國內(nèi)外發(fā)展經(jīng)驗，深刻分析國內(nèi)外發(fā)展大勢，對經(jīng)濟社會發(fā)展提出了許多新的重大理論和理念，對既有發(fā)展理念和思路作出了及時調(diào)整，其中新發(fā)展理念是最重要、最主要的。新時代抓發(fā)展，面臨的形勢更加復(fù)雜，遭遇的挑戰(zhàn)更加嚴峻，必須更加突出發(fā)展理念，堅定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，為破解發(fā)展難題、增強發(fā)展動力、厚植發(fā)展優(yōu)勢提供行動指南。新發(fā)展理念是具有內(nèi)在聯(lián)系的統(tǒng)一整體。新發(fā)展理念中，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求，綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對美好生活追求的重要體現(xiàn)，開放是國家繁榮發(fā)展的必由之路，共享是中國特色社會主義的本質(zhì)要求。五大發(fā)展理念相互貫通、相互促進，科學(xué)回答了實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實現(xiàn)發(fā)展的問題，深刻揭示了一條更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的現(xiàn)代化發(fā)展道路。

　　摘編自《中國社會科學(xué)報》

　　【代玉啟：主題教育賦予高校思政課的價值意蘊】

　　浙江省習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員，浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長、教授代玉啟認為，高校思政課教師作為立德樹人、培根鑄魂的中堅力量與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要主體，需要在主題教育如火如荼向前推進時，深刻領(lǐng)悟主題教育賦予高校思政課的價值意蘊。開展主題教育，能夠幫助高校思政課教師發(fā)掘自身優(yōu)勢，在現(xiàn)實中增進對集中學(xué)習(xí)教育的認同和信心。面對新時代中國日新月異的變化，黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育正以日益增強的教育頻度、與時俱進的教育內(nèi)容穩(wěn)步推進，這就要求高校思政課教師在教學(xué)工作中與時代同向、與祖國同行、與人民同在，做到矢志不渝、篤行不怠。開展主題教育，為思政課教學(xué)提供了優(yōu)渥資源。主題教育對深入調(diào)查研究提出新要求，為高校思政課教師教學(xué)和科研工作提供了世界觀和方法論指引。在主題教育開展過程中，從中央到地方不斷涌現(xiàn)出的典型案例，也為高校思政課教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)素材。主題教育為思政課教學(xué)提供了重要的方法借鑒。要從主題教育中借鑒理論學(xué)習(xí)思維，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生樹立“大歷史觀”，拓寬理論學(xué)習(xí)視野；要從主題教育中強化實踐第一觀點，在教學(xué)中鼓勵學(xué)生深入基層“解剖麻雀”，豐富調(diào)查研究技能。

　　摘編自《中國教育報》

　　（光明網(wǎng)記者 李彬整理）