作者：牛瑾

　　3月6日，習近平總書記在看望參加全國政協十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員并參加聯組會時，明確要求強化教育對科技和人才的支撐作用，進一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面，深刻揭示教育作為中國式現代化基礎性、戰略性支撐的重大價值，彰顯出積極做好“人才紅利”大文章的戰略考量。

　　人口問題，“國之大者”，民之關切。當前，我國人口發展呈現少子化、老齡化等趨勢性特征，60歲及以上老年人口占比超兩成。由此帶來新的困難和挑戰必須積極應對。

　　人口發展，既看數量，也看質量。我國接受高等教育的人口達到2.5億，新增勞動力平均受教育年限超過14年，研發人員總量居世界首位。人口紅利并沒有消失，還在為人才紅利打開增長空間，發展動力依舊強勁。加快釋放人才紅利，助推科技創新、產業升級，正是“以人口高質量發展支撐中國式現代化”的應有之義。

　　適應人口結構變化趨勢，推動人口紅利向人才紅利轉變，要求以人才數量和質量的提升牽引新質生產力的發展。教育是提高人口素質、積累人力資本最有效、最直接的途徑。牢牢把握教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用，加快建設高質量教育體系，暢通教育、科技、人才的良性循環，才能源源不斷培養更多優秀人才，形成人才競爭新優勢，為推進中國式現代化提供堅實支撐。

　　培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。按照高質量發展的標準要求，須牢牢把握立德樹人這個根本任務，聚焦用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動教育全過程；完善科教協同育人機制，深化教育綜合改革，加快培養造就一支規模宏大、結構合理、素質優良的創新型人才隊伍；以科技發展、國家戰略需求為牽引，完善高校學科設置調整機制和人才培養模式，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設和拔尖人才培養，強化校企科研合作，讓更多科技成果盡快轉化為現實生產力。

　　十年樹木、百年樹人，教育是長期積累的結果。把決策部署落地為實際行動，需要緊迫感與責任感，也需要創新思維與系統觀念。看準了的事情，就要堅定不移地干，以教育之強成就人才之強、賦能科技之強。

　　在新一輪科技革命浪潮之下，培養人才就是對未來的“戰略投資”。從這個角度來看，“看準了就抓緊干”，也是我們跑贏“搶占科技制高點”這場世界變局爭奪賽的關鍵。加快形成人才競爭比較優勢，推動國家戰略科技力量和高水平人才隊伍位居世界前列，就能把創新主動權、發展主動權牢牢掌握在自己手中。（牛 瑾）