作者：馬俊（華中師范大學(xué)黨委宣傳部副部長(zhǎng)、副教授）

　　用黨的創(chuàng)新理論武裝青年、爭(zhēng)取青年、贏得青年，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。隨著互聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，當(dāng)代青年群體的思想觀念、價(jià)值追求和認(rèn)知方式已發(fā)生顯著變化。如何讓黨的創(chuàng)新理論在青年中實(shí)現(xiàn)“破圈”傳播，圈粉“Z世代”，既是新時(shí)代理論傳播工作必須回答的重大現(xiàn)實(shí)課題，也是彰顯理論生命力與引領(lǐng)力的題中應(yīng)有之義。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論青年化傳播既不能“新瓶裝舊酒”，也不能“為潮而潮”，而應(yīng)以思想的偉力征服青年，以真理的魅力感染青年，以創(chuàng)新的活力吸引青年，在“原味”“真味”“鮮味”的“三味”有機(jī)統(tǒng)一中，讓黨的創(chuàng)新理論傳播更具青春味、更有時(shí)代感、更富穿透力。

　　堅(jiān)持原著新讀，確保“原味”不變

　　青年若沒有理論基礎(chǔ)，思想上自然困惑迷茫。習(xí)近平總書記指出：“學(xué)習(xí)理論最有效的辦法是讀原著、學(xué)原文、悟原理，強(qiáng)讀強(qiáng)記，常學(xué)常新”。這是總書記總結(jié)的理論學(xué)習(xí)心得，為青年學(xué)習(xí)理論指明了方法和路徑。理論是深刻的，絕非“雞湯式”閱讀。推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論青年化傳播，首先要引導(dǎo)青年沉下心來讀原著、學(xué)原文、悟原理，打牢理論基礎(chǔ)，筑牢思想根基。

　　堅(jiān)持原典邏輯。原汁原味的原典，包括馬克思主義經(jīng)典著作、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作以及黨的重要文獻(xiàn)等，是黨的創(chuàng)新理論的精神富礦，熟讀熟記才能活學(xué)活用。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，“學(xué)原理、讀原著是接觸馬克思主義的最佳方式，也是學(xué)習(xí)馬克思主義方法論最有效的方式。”“就是要反復(fù)讀，用心讀，要把馬克思主義原著‘厚的讀薄，薄的讀厚’。”在淺閱讀、碎片化閱讀時(shí)代，要引導(dǎo)青年回歸“讀書”，以深刻的思想理論說服青年，用思想的強(qiáng)大力量引導(dǎo)青年。

　　創(chuàng)新原典場(chǎng)域。理論雖然深刻，但也需要場(chǎng)景化、沉浸式呈現(xiàn)。要圍繞原典所描述的歷史背景、事件場(chǎng)景、經(jīng)典對(duì)話等內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)可感可觸的沉浸式原典閱讀情境，如情景劇、話劇、朗誦、短視頻等，建構(gòu)青年感知理論、傳承精神的情感場(chǎng)域。同時(shí)，要將理論宣傳與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來、與實(shí)踐結(jié)合起來，把思政“小課堂”和社會(huì)“大課堂”有效融合，根據(jù)原典內(nèi)容、青年特點(diǎn)、傳播場(chǎng)域等，利用好各類實(shí)踐育人基地，引導(dǎo)青年走出校園、走進(jìn)一線，在鄉(xiāng)村田野、廠礦車間、企業(yè)社區(qū)等社會(huì)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中，進(jìn)一步了解黨情、國(guó)情、社情、民情，親眼見證、親身參與、真切感受中國(guó)式現(xiàn)代化的偉大實(shí)踐，從內(nèi)心理解和認(rèn)同理論，從而真正領(lǐng)會(huì)到理論的獨(dú)特魅力所在。

　　鼓勵(lì)青年共創(chuàng)。青年最懂青年，最能感召和影響青年。特別是Web3.0去中心化的特性造就了“Z世代”樂于表達(dá)、開放包容的群體特質(zhì)，做好青年理論傳播不妨尊重青年的創(chuàng)造精神，讓理論宣講的舞臺(tái)上多一些“青年面孔”，培養(yǎng)一批有思想、有情懷的青年理論宣講家，讓更多青年成為“學(xué)理論”的主角、“講理論”的主力、“用理論”的主體，共創(chuàng)共享理論傳播。同時(shí)，青年積極參與理論傳播，既能在講述中找到個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展與黨的創(chuàng)新理論的價(jià)值契合點(diǎn)，以理論的“內(nèi)化”實(shí)現(xiàn)深度感召，還能產(chǎn)生“同質(zhì)相吸”效應(yīng)，利用青年群體的關(guān)系網(wǎng)延長(zhǎng)傳播鏈條，實(shí)現(xiàn)理論的裂變式傳播。

　　答好“青年之問”，確保“真味”不減

　　“真理的味道非常甜”，習(xí)近平總書記多次講述陳望道在翻譯《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)“蘸著墨汁吃粽子，還說味道很甜”的故事。如何讓青年對(duì)理論甘之如飴？關(guān)鍵在于堅(jiān)持問題導(dǎo)向，抓住青年成長(zhǎng)發(fā)展過程中的難點(diǎn)痛點(diǎn)，在解真題、答難題、破新題上彰顯黨的創(chuàng)新理論的科學(xué)性，讓青年覺得理論適用、管用。真理的故事講好了，在青年群體中傳開了，真理的甜味自然沁入心田。

　　共情青年，回應(yīng)思想關(guān)切。黨的創(chuàng)新理論青年化傳播歸根結(jié)底是以“青年”為中心的傳播，必須緊密聯(lián)系“Z世代”“網(wǎng)生代”“數(shù)字新青年”的理論需求。當(dāng)代青年成長(zhǎng)于信息爆炸的時(shí)代，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，他們渴望探尋事物本質(zhì)。實(shí)現(xiàn)青年理論宣傳的破圈傳播，必須直面青年關(guān)心關(guān)切，思青年之所想、解青年之所惑，與青年“共情溝通”，回答好中國(guó)之問、世界之問、人民之問、時(shí)代之問。通過有深度、有熱度、有溫度的理論宣傳，引發(fā)共鳴，達(dá)成共識(shí)，讓真理的甜味滋養(yǎng)更多“長(zhǎng)在屏幕里的一代人”，不斷增進(jìn)廣大青年的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，引導(dǎo)他們切實(shí)將人生理想、青春價(jià)值融入時(shí)代發(fā)展大潮。

　　讀懂青年，把準(zhǔn)思想脈搏。找到問題，才能解決問題。毛澤東曾指出，“做宣傳工作的人，對(duì)于自己的宣傳對(duì)象沒有調(diào)查，沒有研究，沒有分析，亂講一頓，是萬萬不行的”。做好青年理論傳播，首先要了解青年、研究青年，把握青年用網(wǎng)特點(diǎn)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)為青年精準(zhǔn)畫像，收集分析青年感興趣的理論話題、參與度高的社會(huì)熱點(diǎn)以及青年群體中的流行文化，摸清青年群體的思想狀況、思維特點(diǎn)以及信息接收特點(diǎn)，為青年定制更精準(zhǔn)、更個(gè)性的傳播策略，提升理論傳播實(shí)效。

　　注重理論“活化”，確保“鮮味”十足

　　“鮮”就是理論傳播要有時(shí)代感、青春感和生命力，理論是否講得生動(dòng)，是其“破圈”傳播的關(guān)鍵。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)傳播手段和話語方式創(chuàng)新，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。當(dāng)前，算法推薦機(jī)制、“信息繭房”效應(yīng)、碎片化閱讀和泛娛樂化的傳播環(huán)境，極大影響理論傳播的“觸達(dá)率”。理論要想圈粉青年，必須打破思維定勢(shì)、破除路徑依賴，想方設(shè)法貼近青年、觸達(dá)青年、影響青年，竭盡所能對(duì)話青年、引領(lǐng)青年，實(shí)現(xiàn)青年與理論的“雙向奔赴”。

　　深耕內(nèi)容吸引力。不管技術(shù)、形態(tài)和時(shí)代怎么變，理論傳播的核心在于有料、有趣、有質(zhì)的內(nèi)容。要堅(jiān)持內(nèi)容為王，深耕內(nèi)容吸引力，在重要節(jié)點(diǎn)強(qiáng)化議題設(shè)置，不斷推進(jìn)理論內(nèi)容生產(chǎn)的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，聚焦青年關(guān)心關(guān)注的傳統(tǒng)文化、大國(guó)重器、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等話題，用“小切口”反映“大主題”，用“小細(xì)節(jié)”彰顯“大情懷”，以具象化事物、個(gè)體化敘事解析理論的重大主題，講清理論高度、實(shí)踐廣度、歷史厚度和現(xiàn)實(shí)溫度。

　　強(qiáng)化話語親和力。黨的創(chuàng)新理論思想深邃、內(nèi)涵豐富，但面向青年的理論傳播必須降低理論濃度，處理好深刻性與大眾化的關(guān)系，提升“轉(zhuǎn)譯轉(zhuǎn)化”能力。要?jiǎng)?chuàng)新語態(tài)，用鮮活案例、生動(dòng)故事來“翻譯”理論、“解釋”理論，把“文件詞”轉(zhuǎn)為“家常話”，把“書面語”講出“故事味”。要活用形式，多用“金句”“極簡(jiǎn)”“圖解”等青年聽得懂、好理解、短平快的方式，讓理論傳播的話語表達(dá)更生動(dòng)鮮活，帶網(wǎng)感、接地氣，讓青年感受到理論的可親可近，以軟性表達(dá)不斷拉近與青年的認(rèn)知距離、心理距離和情感距離，構(gòu)建與青年溝通、交往、互動(dòng)的良性對(duì)話場(chǎng)域。

　　激發(fā)創(chuàng)新引領(lǐng)力。推動(dòng)內(nèi)容、創(chuàng)意與技術(shù)相融合，充分利用AI大模型、AIGC、VR、AR、H5、網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻等可視化的新創(chuàng)意、新技術(shù)，打造一批青年愛聽、愛看，兼具思想深度與網(wǎng)感表達(dá)的現(xiàn)象級(jí)理論產(chǎn)品，讓理論從“紙面”躍上“屏面”，實(shí)現(xiàn)宏大主題的青春化、輕量化、個(gè)性化傳播。人在哪里，理論傳播就應(yīng)該在哪里。要根據(jù)青年群體圈層化特點(diǎn)，強(qiáng)化青年理論傳播的社交屬性，深入微博、抖音、B站、小紅書等青年聚集的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，從“我說你聽”的單向灌輸轉(zhuǎn)向“共創(chuàng)共享”的沉浸互動(dòng)，從滿足信息獲取到實(shí)現(xiàn)價(jià)值認(rèn)同。當(dāng)理論產(chǎn)品有流量、有聲量，實(shí)現(xiàn)有效觸達(dá)、破壁出圈，才能讓廣大青年在潛移默化中接觸、接受、吸收、內(nèi)化黨的創(chuàng)新理論，形成“有意思更有意義”的價(jià)值共振。