作者：雷鳴（西北師范大學黨委宣傳部常務副部長）

　　偉大的時代呼喚偉大的理論，偉大的理論引領偉大的時代。作為習近平新時代中國特色社會主義思想的文化篇，習近平文化思想科學系統地回答了我國社會主義文化強國建設的一系列基礎性、根本性與長遠性問題，為我們以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興提供了強大思想武器和科學行動指南。堅持“為黨育人、為國育才”，新時代高校承擔著文化傳承發展的重要職能。深刻理解習近平文化思想的重大意義、核心要義和實踐要求，把“七個著力”貫徹落實到立德樹人全過程，使高校成為建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態堅強陣地，成為培育和踐行社會主義核心價值觀的精神高地，成為賡續中華文脈、推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展的傳承基地，是高校以習近平文化思想為指引，擔當立德樹人教育使命的根本進路。

　　培養具有高度文化自信的時代新人

　　高校立身之本在于立德樹人。習近平總書記強調：“我們要建設的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，必須以堅持黨對教育事業的全面領導為根本保證，以立德樹人為根本任務。”中國特色社會主義發展決定了高校必須要堅持扎根中華優秀傳統文化、扎根中國大地辦大學，必須堅守為黨育人、為國育才的初心使命，著力加強黨對宣傳思想文化工作的領導，把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終生的有用之才，培養傳承紅色基因、賡續中華文脈的時代新人。

　　習近平總書記指出，文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，最根本、最重要的就是要堅定文化自信。當代大學生作為推進中國式現代化、實現中華民族偉大復興的生力軍和實踐者，要自覺擔當起弘揚中華優秀傳統文化、建設中華民族現代文明的責任與使命。建設社會主義文化強國是全面建設社會主義現代化國家的戰略任務，高校要站在統籌推進“五位一體”總體布局的高度，自覺承擔起文化建設和文化育人的職責。要將習近平文化思想融入人才培養全過程，推動習近平文化思想進教材、進課堂、進頭腦。要堅持以文化人、以文育人、以文立心、以文鑄魂，把培育和踐行社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，用社會主義先進文化、革命文化、中華優秀傳統文化培根鑄魂，廣泛開展中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育工作，推動理想信念教育常態化制度化。要教育引導師生厚植文化自信，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義立場，以客觀、科學的態度認識中華文化，更好認識和認同中華文明，在多元多變多樣的文化現象面前保持判斷力和鑒別力，不斷增強做中國人的志氣、骨氣和底氣。

　　站穩守好高校意識形態前沿陣地

　　建設教育強國，龍頭是高等教育。全面把握教育強國建設的主攻方向和核心要義，重要的實踐前提是堅決站穩守好高校意識形態工作的前沿陣地。當今世界正經歷百年未有之大變局，我國正處于實現中華民族偉大復興的關鍵時期，網絡技術的普遍應用和各種文化思潮對高校師生思想觀念的影響不可小覷。要“鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎”，就必須回答好習近平總書記提出的“高校立身之本在于立德樹人”重要要求和“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這個針對高校的重大實踐命題。

　　高校意識形態工作做得如何，事關黨對高校的領導，事關全面貫徹黨的教育方針，事關中國特色社會主義事業后繼有人。堅持以習近平文化思想為指引，重在提高政治站位，總攬學校改革發展穩定的大局，保證社會主義辦學方向，將維護好社會主義意識形態的要求貫穿于人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承發展之中。高校必須站在為國家立心、為民族立魂的高度，始終將意識形態工作作為黨的極端重要工作來抓，把“兩個鞏固”作為意識形態工作的根本任務，落實落細意識形態工作責任制，牢牢掌握黨對意識形態工作的領導權、管理權和話語權，不斷完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、黨委宣傳部組織協調、各單位各級黨組織分工負責的意識形態工作格局。要做大做強馬克思主義宣傳教育，充分發揮馬克思主義理論的領航作用和對其他哲學社會科學的統領作用，不斷提升新時代馬克思主義學院建設水平，選優配強思政工作隊伍，理直氣壯開好講好思想政治理論課，扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作。

　　習近平文化思想是高校意識形態工作和思想政治工作的根本遵循。要強化思想理論教育和價值引領，注重加強理想信念教育，發展社會主義先進文化，弘揚革命文化、傳承中華優秀傳統文化，把中華優秀傳統文化的歷史淵源、發展脈絡、基本走向講清楚，把中華文化的獨特創造、價值理念、鮮明特色講清楚，把革命文化和社會主義先進文化的紅色基因、精神特質和思想精華講清楚。要牢牢把握習近平文化思想的教育實踐要求，堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀融入人才培養各環節，貫穿教育教學全過程，在推進大中小學思想政治教育一體化建設上下功夫，充分發揮“大思政課”育人作用，讓師生在教育教學和社會實踐的大課堂中增強感知領悟，不斷提升對中國特色社會主義的政治認同、情感認同、價值認同，引導廣大師生學而信、學而用、學而行，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。

　　堅持把大學文化建設作為思想政治工作的重要途徑，以黨的政治建設為統領，建立完善與中國特色現代大學治理體系相適應的學術文化、制度文化、管理文化和校園文化，深入挖掘學校的歷史文化內涵，凝練文化特色，強化校訓、校歌、校史的育人功能，與時俱進地做好大學文化的創造性轉化和創新性發展，把建設一流校風、一流教風、一流學風的價值追求深深植根于全校師生的思想和行動中，形成積極進取的精神姿態與理性平和的社會心態，培育積極健康、向上向善的網絡文化。要加強意識形態陣地建設和管理，堅決有效防范化解意識形態風險，嚴格教育教學管理，準確把握政治原則和學術研究的關系，嚴格落實高校意識形態工作責任制的具體要求，確保高校意識形態安全和校園和諧穩定，真正把高校建成師生嚴謹治學的科學知識殿堂和思想文化凈土。

　　加強習近平文化思想研究闡釋和成果運用

　　習近平文化思想涵蓋了哲學社會科學、思想政治教育和意識形態、新聞宣傳和文藝工作、文化傳承發展等領域，作為“一個不斷展開的、開放式的思想體系”，以其明體達用、體用貫通的鮮明理論特質在新時代文化強國建設的宏偉實踐中展現出強大偉力，為創造新時代中國特色社會主義新文化、建設文化強國和中華民族現代文明提供了行動指南和科學指引，為實現中華民族偉大復興注入了更為主動的精神力量。高校要充分發揮自身學科優勢、理論優勢和人才優勢，從理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯上加強對習近平文化思想的體系化研究、學理化闡釋，深入研究其豐富的理論內涵、科學的解釋力和強大的指導力。

　　堅持以習近平文化思想為指引，迫切要求構建起新時代高質量的文化育人體系。高校的哲學社會科學專家學者特別是思政課教師，要自覺肩負起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，將習近平文化思想研究成果運用到教育教學實踐之中，把理論研究成果轉化為立德樹人成效。要主動用好“兩個結合”這一法寶，不斷提升馬克思主義中國化時代化的最新理論成果和中華優秀傳統文化的研究與教學能力，更加自覺地把馬克思主義思想精髓同中華優秀傳統文化精華貫通起來，當好習近平新時代中國特色社會主義思想和中華優秀傳統文化的傳播者、踐行者，努力成為學生成長成才的引路人。要充分利用各種優秀文化資源，著力打通校內校外、課內課外文化育人路徑，深入實施青年馬克思主義者培養工程，大力開展“中華經典誦讀”“道德模范進校園”“禮敬中華優秀傳統文化”等各類主題文化活動，在文化實踐中增進學生對于“兩個結合”的深刻把握，提升對中華優秀傳統文化的情感認同、思想認同，讓中華優秀傳統文化在校園中“活起來”。要堅決扛起文化傳承發展的職責使命，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，講好中國故事，傳播好中國聲音，不斷增強中華文明傳播力影響力，為扎實推進文化強國建設、鑄就社會主義文化新輝煌、建設中華民族現代文明作出新貢獻。